蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
B. 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來(lái)自于氨基和羧基
C. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí),通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
D. 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān),而且也與功能基團(tuán)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái) | |
B. | 揭示了細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性 | |
C. | 細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類(lèi) | |
D. | 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)敘述正確的是
A.誘導(dǎo)人的成纖維細(xì)胞重編程為肝細(xì)胞的成果表明,已分化的細(xì)胞其分化后的狀態(tài)是可以改變的
B.高等哺乳動(dòng)物受精作用和卵裂過(guò)程發(fā)生于輸卵管,卵裂期細(xì)胞數(shù)量不斷增多,胚胎體積不斷增大
C.“克隆羊"、“試管羊"、“轉(zhuǎn)基因羊"在培育過(guò)程中,都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)
D.由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化從而也體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質(zhì)的中間載體,科學(xué)家們做了如下研究。
(1)依據(jù)真核細(xì)胞中____________位于細(xì)胞核內(nèi),而蛋白質(zhì)合成在核糖體上這一事實(shí),科學(xué)家推測(cè)存在某種“信使”分子,能將遺傳信息從細(xì)胞核攜帶到細(xì)胞質(zhì)中。
(2)對(duì)于“信使”有兩種不同假說(shuō)。假說(shuō)一:核糖體RNA可能就是信息的載體;假說(shuō)二:另有一種RNA(稱(chēng)為mRNA)作為遺傳信息傳遞的信使。若假說(shuō)一成立,則細(xì)胞內(nèi)應(yīng)該有許多________(填“相同”或“不同”)的核糖體。若假說(shuō)二成立,則mRNA應(yīng)該與細(xì)胞內(nèi)原有的__________結(jié)合,并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成。
(3)研究發(fā)現(xiàn)噬菌體侵染細(xì)菌后,細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì),在此過(guò)程中,細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成了新的噬菌體RNA。為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”,科學(xué)家們進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。
①15NH4Cl和13C-葡萄糖作為培養(yǎng)基中的____________和碳源來(lái)培養(yǎng)細(xì)菌,細(xì)菌利用它們合成_______________等生物大分子。經(jīng)過(guò)若干代培養(yǎng)后,獲得具有“重”核糖體的“重”細(xì)菌。
②將這些“重”細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含14NH4Cl和12C-葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng),用噬菌體侵染這些細(xì)菌,該培養(yǎng)基中加入32P標(biāo)記的__________核糖核苷酸為作為原料,以標(biāo)記所有新合成的噬菌體RNA。
③將上述被侵染后裂解的細(xì)菌進(jìn)行密度梯度離心,結(jié)果如下圖所示。由圖可知,大腸桿菌被侵染后___________(填“合成了”或“沒(méi)有合成”)新的核糖體,這一結(jié)果否定假說(shuō)一。32P標(biāo)記僅出現(xiàn)在離心管的____________,說(shuō)明__________________與“重”核糖體相結(jié)合,為假說(shuō)二提供了證據(jù)。
(4)若要證明新合成的噬菌體RNA為“信使”,還需要進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)選擇下列序號(hào)填入表格。
①將新合成的噬菌體RNA與細(xì)菌DNA混合 ②將新合成的噬菌體RNA與噬菌體DNA混合 ③出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象 ④不出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象
組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 | 預(yù)期結(jié)果 |
1 | ||
2 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在真核細(xì)胞中高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在結(jié)構(gòu)上沒(méi)有直接相通,但是當(dāng)附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜(粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng))連接到高爾基體膜上時(shí),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜常常失去核糖體,變成光滑的、無(wú)顆粒的膜(滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)),與高爾基體膜極為相似。下列有關(guān)生物膜的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.在細(xì)胞進(jìn)化的過(guò)程中,高爾基體可能是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)變而來(lái)的
B.在細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞膜可以通過(guò)高爾基體分泌的小泡實(shí)現(xiàn)更新
C.細(xì)胞膜上糖蛋白含量較高,這與細(xì)胞膜的識(shí)別、運(yùn)輸功能相適應(yīng)
D.生物膜結(jié)構(gòu)和成分相似,且具有一定的流動(dòng)性,為生物膜之間的轉(zhuǎn)化提供了可能
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
9%的尿素溶液與血漿等滲,但如果將紅細(xì)胞置入其中會(huì)立刻溶血。以下解釋正確的是( )
A. 尿素破壞紅細(xì)胞的細(xì)胞膜導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂
B. 尿素能通過(guò)細(xì)胞膜導(dǎo)致紅細(xì)胞吸水膨脹破裂
C. 尿素能通過(guò)細(xì)胞膜導(dǎo)致紅細(xì)胞中毒死亡
D. 紅細(xì)胞在尿素溶液發(fā)生滲透失水導(dǎo)致死亡
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于綠色植物及其細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的描述,正確的是( )
A.綠色植物是生物界中為地球氧吧供氧的唯一生物,也是生態(tài)系統(tǒng)的基石
B.細(xì)胞壁是綠色植物細(xì)胞的重要組成部分,也是植物細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界
C.葉綠體與染色體都含有具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,兩者都有膜結(jié)構(gòu)
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心,綠色植物細(xì)胞有時(shí)也會(huì)不含細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( )
A.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸既能改變細(xì)胞膜的通透性,又能使DNA和蛋白質(zhì)水解
B.觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),在高倍鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞從分裂前期到中期的變化
C.健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。
D.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,需要在酸性條件下加熱進(jìn)行。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物理信息 | B. | 化學(xué)信息 | C. | 行為信息 | D. | 營(yíng)養(yǎng)信息 |
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