如圖是基因組成為Aa的動(dòng)物在形成精子過(guò)程中某一時(shí)期的示意圖．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、2號(hào)染色單體上與A相同位置的基因最可能是a
B、若姐妹染色單體沒(méi)有分離，則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代
C、1個(gè)該細(xì)胞經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)分裂，最終可能形成4種類(lèi)型的精細(xì)胞
D、同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
考點(diǎn)：減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化,配子形成過(guò)程中染色體組合的多樣性
專(zhuān)題：
分析：由圖可知，細(xì)胞中同源染色體成對(duì)排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期，細(xì)胞的名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞．
解答： 解：A．由于染色體的復(fù)制，2號(hào)染色單體上與A相同位置的基因最可能是A，故A錯(cuò)誤；
B．若姐妹染色單體沒(méi)有分離，則可能出現(xiàn)性染色體組成為XX或YY的后代，故B錯(cuò)誤；
C．1個(gè)該細(xì)胞經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)分裂，一般形成2種精子，但發(fā)生了交叉互換，最終可能形成4種類(lèi)型的精細(xì)胞，故C正確；
D．同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致基因重組，而非同源染色體上交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查形成精子過(guò)程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力、分析能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

I．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分．

請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在
 
之間不斷循環(huán)的過(guò)程．
（2）X與甲中圖示生物類(lèi)群的能量來(lái)源不同，X代表的生物為
 
；Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是
 
．
（3）大氣中的CO2 在甲中圖示的
 
處（在a～d中選擇）合成有機(jī)物；含碳有機(jī)物在甲中圖示的
 
處（在a～d中選擇）可以分解為CO2．
（4）化石燃料除燃燒外，還可以通過(guò)
 
途徑產(chǎn)生CO2．
Ⅱ．為研究“圓褐固氮菌對(duì)某種植物枝條生根作用的影響”，設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖（起固定、通氣和吸水作用）．加入物質(zhì)

請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）為了排除其他微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，配制的滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點(diǎn)是
 
．
（2）A中枝條的下端切口處
 
（有/無(wú)）生長(zhǎng)素，A與C對(duì)比說(shuō)明：
 
．
（3）上述實(shí)驗(yàn)綜合分析表明，圓褐固氮菌能促進(jìn)該植物枝條生根．為進(jìn)一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)：
①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌．
②將培養(yǎng)物過(guò)濾，得到菌體和無(wú)菌濾過(guò)液．
③實(shí)驗(yàn)分兩組：甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水；乙組取若干試管，加入相同基質(zhì)，再分別加入
 
．
④分別插入同類(lèi)枝條，培養(yǎng)并觀察．
結(jié)果分析：如果
 
，則表明圓褐固氮菌分泌了促生根物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

等位基因A與a的最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A、A控制顯性性狀，a控制隱性性狀
B、在減數(shù)分裂時(shí)，A與a分離
C、兩者的堿基序列不同
D、A對(duì)a起顯性的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米籽粒黃色對(duì)五色顯性．現(xiàn)用五色玉米為母本，去雄后授以黃色玉米花粉，若母本植株所結(jié)籽粒中出現(xiàn)五色籽粒，原因可能是（　　）
①父本是雜合子    ②外來(lái)花粉授粉    ③多倍體不育    ④未受精．
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在細(xì)胞周期不同時(shí)期的兩種存在形態(tài)，其中（　　）
A、間期為染色體，分裂中期為染色質(zhì)
B、間期為染色體，分裂后期為染色質(zhì)
C、間期為染色質(zhì)，分裂中期為染色體
D、分裂中期為染色體，后期為染色質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的．下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、有些酶是核酸
B、酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
C、酶的活性與pH有關(guān)
D、酶的催化效率很高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“螳螂捕蟬，黃雀在后”．此成語(yǔ)所隱含的食物鏈具有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)至少為（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物新陳代謝的敘述，不正確的是（　�。�
A、在正常情況下，肝臟細(xì)胞可以將多余的脂肪合成為脂蛋白
B、當(dāng)血糖含量升高時(shí)，肌肉細(xì)胞可以將葡萄糖合成為糖元
C、糖類(lèi)分解時(shí)可以產(chǎn)生與必需氨基酸相對(duì)應(yīng)的中間產(chǎn)物
D、氨基酸脫氨基產(chǎn)生的不含氮部分可以合成為脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示有關(guān)生長(zhǎng)素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)．

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

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