下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
B、乙裝置有色液滴向左移動，說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸
C、丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
D、三個裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對照實驗
考點：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：分析甲圖：該圖中有溫度計，因此該裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量．
分析乙圖：該裝置中的NaOH溶液可吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，則有色液滴移動的距離代表呼吸消耗的氧氣．
分析丙圖：澄清石灰水可檢測二氧化碳，因此該裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2．
解答： 解：A、甲裝置中含有溫度計，可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量，A正確；
B、乙裝置中NaOH可吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，則有色液滴移動的距離代表呼吸消耗的氧氣，因此該裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行有氧呼吸，但不能說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸，B錯誤；
C、丙裝置中澄清石灰水可檢測二氧化碳，因此該裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2，C正確；
D、微生物也會進(jìn)行呼吸作用，所以三個裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對照實驗，D正確．
故選：B．
點評：本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞呼吸的過程和意義，要求考生識記細(xì)胞呼吸的具體過程及產(chǎn)物，掌握細(xì)胞呼吸過程中能量產(chǎn)生情況，能分析實驗裝置中器材或溶液的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)中，一般取植物的芽、莖尖或根尖的組織細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)．下列不屬于取材理由的是（　�。�
A、植物的芽、莖尖或根尖的組織細(xì)胞一般沒有病毒積累
B、植物的芽、莖尖或根尖的組織細(xì)胞具有較強的分裂能力，全能性程度高
C、植物的芽、莖尖或根尖的組織細(xì)胞的分化程度相對較低，容易脫分化
D、植物的芽、莖尖或根尖的組織細(xì)胞進(jìn)行分裂形成了愈傷組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

磷是植物生活必不可少的元素，在植物代謝、生長和繁殖中有著重要作用．
（1）植物的根系從土壤中吸收 PO43-的主要方式是
 
，吸收后的磷元素可用于合成
 
、
 
等化合物（至少寫出2項）．
（2）根據(jù)含磷化合物的作用，葉片中磷元素含量與光合速率之間的關(guān)系最可能的是下列中的
 


（3）表中是冬小麥和棉花對磷的吸收量．
幼苗期開花期成熟期
冬小麥74216
棉花96031
表中數(shù)據(jù)表明，作物對磷的吸收量因
 
和
 
的不同而異．

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式．

請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：
（1）該化合物有
 
個氨基和
 
個羧基．
（2）該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫作
 
，該化合物叫
 
肽．
（3）該化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是
 
．
（4）腦啡肽的合成是生物發(fā)展在
 
水平上的又一突破．
（5）該化合物水解成氨基酸的過程中需要
 
個分子的水．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問題（在[]中填寫序號）．
（1）說明該細(xì)胞不能用于制備細(xì)胞膜的原因：
 
．
（2）在動物細(xì)胞有絲分裂過程中，紡錘體形成與哪一種結(jié)構(gòu)有關(guān)[
 
]
 
．
（3）抗體是由新生肽鏈經(jīng)加工、修飾而成．該細(xì)胞若是漿細(xì)胞，新生肽鏈在[
 
]
 
中合成，新生肽鏈還需進(jìn)入
 
進(jìn)行加工、修飾方可成為可分泌的抗體，抗體經(jīng)[
 
]
 
分泌到細(xì)胞外，可在
 
（非特異性免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫）中發(fā)揮作用．
（4）該細(xì)胞若是甲狀腺細(xì)胞，其分泌的甲狀腺激素，可
 
，使機體產(chǎn)熱增多．該細(xì)胞若是胰島B細(xì)胞，其分泌的胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中具有
 
的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對綠色植物的根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其含有核酸，對核酸進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)含有核糖和脫氧核糖，則該細(xì)胞器中完成的生理活動（　�。�
A、光合作用B、有氧呼吸
C、合成蛋白質(zhì)D、形成細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表所示為某培養(yǎng)基的配方
蛋白胨乳糖蔗糖伊紅美藍(lán)K2HPO4蒸餾水瓊脂
10g5g5g0.4g0.065g2g1000mL20g
將pH調(diào)到7.2
（1）該培養(yǎng)基所含有的碳源有
 
，氮源有
 
．
（2）根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基，根據(jù)物理性質(zhì)該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基；不論何種培養(yǎng)基，在各成分稱量、溶化后，要進(jìn)行的操作是
 
，然后分裝、包扎并滅菌，實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、
 
和
 
．
（3）根據(jù)培養(yǎng)基原料判斷，該培養(yǎng)基所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是
 
；該培養(yǎng)基能否用于分離土壤中分解尿素的細(xì)菌？
 
，原因是
 
．微生物培養(yǎng)常用的接種方法有
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

材料消毒主要有以下幾步，順序正確的是（　　）
①將花蕾在酒精中浸泡約30s
②放入氯化汞液中2～4min
③無菌水清洗，然后用吸水紙吸干花蕾表面的水分
④用無菌水沖洗3～5次．
A、①②③④B、①③②④
C、③①④②D、②③①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

水在生物體及細(xì)胞生命活動中具有非常重要的生理作用．下列相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A、代謝活動的強弱與細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值有關(guān)
B、生物體內(nèi)水分過多或過少都會影響新陳代謝活動
C、線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產(chǎn)生水
D、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在其徹底氧化分解過程中都能產(chǎn)生水

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同步練習(xí)冊答案