所有的動植物都是由細(xì)胞組成的。這一事實說明生物具有

A．變異性 B．多樣性 C．統(tǒng)一性 D．遺傳性

 

C

【解析】

試題分析：所有的動植物都是由細(xì)胞組成的，描述的是動植物在結(jié)構(gòu)單位上的一致性，說明生物具有統(tǒng)一性。C正確。

考點：本題考查動植物的統(tǒng)一性，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

吞噬細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞在體液免最初階段所起的作用是

A.對抗原的處理、呈遞、識別

B.對抗原的處理、識別、呈遞

C.對抗原的呈遞、處理、識別

D.對抗原的識別、處理、呈遞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述中，不正確的是

A．一個染色體組中不含同源染色體

B．由受精卵發(fā)育而成的體細(xì)胞含有兩個染色體組的個體叫二倍體

C．含一個染色體組的個體是單倍體，但單倍體不一定只含一個染色體組

D．人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是用不同濃度的生長素類似物處理某種植物插條生根的實驗結(jié)果，其中能反映出促進生根效果最好的是

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

主動運輸?shù)奶攸c是

①高濃度→低濃度 　②低濃度→高濃度

③需要載體蛋白質(zhì) ④不需要載體蛋白質(zhì)

⑤消耗能量　 ⑥不消耗能量

A．②③⑤ B．②③⑥ C．①④⑤ D．①④⑥

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

組成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種，各種氨基酸之間的不同點在于

A．氨基 B．羧基 C．肽鍵 D．R基

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）

紅豆杉是我國珍貴瀕危樹種，南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進一批幼苗種植于園內(nèi)，經(jīng)過幾十年的生長繁殖，現(xiàn)在已形成了一個種群。請回答下列問題：

（1）生物進化的實質(zhì)是 ，判斷紅豆杉種群是否形成新物種應(yīng)看其是否出現(xiàn) 。

（2）如果對紅豆杉種群密度進行調(diào)查，常用的方法是 。將統(tǒng)計到的植株按高度（h）分為5級，每一級的植株數(shù)量見下表：

等級

a級

b級

c級

d級

e級

高度（cm）

h≤10

10<h≤30

30<h≤100

100<h≤300

h>300

數(shù)量（株）

120

62

32

16

6

由上表可以看出，此紅豆杉種群的年齡組成屬于 。

（3）研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長。從種間關(guān)系看，鳥類與紅豆杉之間存在 和種間互助的關(guān)系。

（4）該植物園所有的種群可構(gòu)成群落，其垂直結(jié)構(gòu)是指 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

運用下列各種細(xì)胞工程技術(shù)培育生物新品種，操作過程中能形成愈傷組織的技術(shù)是

A．植物體細(xì)胞雜交 B．動物細(xì)胞培養(yǎng) C．動物胚胎移植D．細(xì)胞核移植

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖北武漢外國語學(xué)校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某人因外傷導(dǎo)致下丘腦受損，那么會導(dǎo)致：

①細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化 ②體溫發(fā)生變化 ③甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化

A．①③ B．②③ C．①②③ D．①②

 

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同步練習(xí)冊答案