【題目】下圖A、B分別表示某雌雄異株植物的花色遺傳及花瓣中色素合成的控制過(guò)程。植物的花色(白色、藍(lán)色和紫色)由常染色體上兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a,B和b)控制。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖A中甲、乙兩植株的基因型分別為______________、______________。若讓圖A中的F2藍(lán)花植株自由交配,其后代表現(xiàn)型及比例為____________________________________。
(2)在F2植株傳粉前,將所有紫花雌株與藍(lán)花雄株移栽到同一地塊(每一雌株可接受任何雄株的花粉),單株收獲種子,每株所有的種子(假定數(shù)目相等且足夠多)單獨(dú)種植在一起可獲得一個(gè)株系。則在所有株系中,理論上有________的株系只有紫花植株;有________的株系三種花色的植株都有,且紫花∶藍(lán)花∶白花的比例為____________________________。
(3)與F1相比,F(xiàn)2中a基因頻率____________(填“增大”或“減小”或“不變”)。不考慮其它因素的影響,僅通過(guò)圖A中的雜交和自交,若白花植株更易被天敵捕食,此因素___________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)導(dǎo)致種群b基因頻率下降。
【答案】 AAbb aaBB 藍(lán)花:白花=8∶1 1/9 4/9 5∶5∶2 不變 不會(huì)
【解析】試題分析:本題考查基因的自由組合定律,考查自由組合定律的應(yīng)用,解答此題,可遷移應(yīng)用教材中兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析紫花、藍(lán)花、白花的各種基因型及其比例,并應(yīng)用先分后合的解題思路,分析F2植株進(jìn)一步雜交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)根據(jù)圖A F2中紫花∶藍(lán)花∶白花=9∶ 3 ∶4,可判斷紫花為雙顯性個(gè)體,藍(lán)花為單顯性個(gè)體,F1為雙雜合子,則甲、乙兩植株的基因型分別為AAbb、 aaBB。圖A中的F2藍(lán)花植株1/3為AAbb,2/3為Aabb,可產(chǎn)生的配子種類及比例為2/3Ab、1/3ab,自由交配的后代白花比例為(1/3)×(1/3)=1/9,則藍(lán)花比例為1—1/9=8/9,藍(lán)花∶白花=8∶1。
(2)F2紫花植株基因型包括1/9AABB、2/9AaBB、2/9AABb、4/9AaBb,在F2植株傳粉前將所有紫花雌株與藍(lán)花雄株移栽到同一地塊(每一雌株可接受任何雄株的花粉),在所有株系中,紫花植株AABB的后代一定為紫花,理論上有1/9的株系只有紫花植株;AaBb的后代三種花色的植株都有,紫花比例為[(1/3)×1+(2/3)×(3/4)] ×(1/2)=5/12,藍(lán)花比例為[(1/3)×1+(2/3)×(3/4)] ×(1/2)=5/12,則白花比例為1—5/12—5/12=2/12,紫花∶藍(lán)花∶白花的比例為5∶5∶2。
(3)由于沒有選擇作用,與F1相比,F2中a基因頻率不變。不考慮其它因素的影響,僅通過(guò)圖A中的雜交和自交,若白花植株更易被天敵捕食,由于白花植株和紫花、藍(lán)花植株中B、b的基因頻率相等,此因素不會(huì)導(dǎo)致種群b基因頻率下降。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)的分泌蛋白的敘述,正確的是
A. 分泌蛋白在高爾基體中形成空間結(jié)構(gòu)
B. 某些分泌蛋白在生命活動(dòng)中能夠傳遞信息
C. 分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中由氨基酸形成肽鏈
D. 分泌蛋白運(yùn)輸?shù)慕煌屑~是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)生命系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)正確的是
A. 蛋白質(zhì)等大分子屬于生命系統(tǒng)的最小層次 B. “晏如湖中所有的魚”屬于群落層次
C. 細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) D. 所有生物個(gè)體都是由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述不正確的是
A.膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
B.在人和動(dòng)物皮下含量豐富的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪
C.磷脂既是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,也是構(gòu)成核糖體等細(xì)胞器的重要成分
D.等量的脂肪和糖類完全氧化分解,脂肪釋放的能量多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)的知識(shí),結(jié)合題中的信息,請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:
(1)由圖可知結(jié)構(gòu)A中的細(xì)胞具有_______________________的功能;激素b為________激素。從血液中能檢測(cè)到該激素含量變化的理論依據(jù)是__________________________。
(2)下丘腦細(xì)胞______是/否)具有識(shí)別激素b的受體,下丘腦細(xì)胞______是/否)具有編碼識(shí)別激素b的受體的基因。
(3)上圖過(guò)程中,激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制包括________和________ 。
(4)若驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用,以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是_________。
(5)艾滋病主要通過(guò)性接觸,_____________,___________三種途徑傳播。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)需要載體的是
A. 水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞 B. 氧進(jìn)入肺泡細(xì)胞
C. 二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管 D. K+被吸收進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),專營(yíng)寄生生活,主要由蛋白質(zhì)和核酸組成
B.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看,單細(xì)胞生物既是細(xì)胞,又是系統(tǒng),同時(shí)還是個(gè)體
C.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
D.細(xì)胞既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn).若要得到一個(gè)能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的含重組DNA的細(xì)胞,應(yīng)選用的質(zhì)粒是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化,處理方式及作用機(jī)理如下:①利用藥物Ⅰ阻斷Na+通道;②利用藥物Ⅱ阻斷K+通道;③利用藥物Ⅲ打開Cl-通道,導(dǎo)致Cl-內(nèi)流;④將神經(jīng)纖維置于低Na+溶液中。上述處理方式與下列可能出現(xiàn)的結(jié)果對(duì)應(yīng)正確的是
A. 甲—①,乙—②,丙—③,丁—④
B. 甲—④,乙—②,丙—③,丁—①
C. 甲—③,乙—①,丙—④,丁—②
D. 甲—④,乙—①,丙—②,丁—③
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