肌肉的基本組成單位是肌細(xì)胞,人體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自肌肉收縮.肌肉收縮需要能量,能量則來(lái)源于物質(zhì)的分解.如圖是肌細(xì)胞的代謝與活動(dòng)簡(jiǎn)圖(說(shuō)明:圖中甲、乙是呼吸作用的過(guò)程,數(shù)字①一④代表其他生理過(guò)程,磷酸肌酸供能只能維持肌肉收縮幾秒鐘)據(jù)圖作答:

(1)圖中③和④過(guò)程進(jìn)行的方式分別是
 
 

(2)肌肉進(jìn)行中等水平活動(dòng)時(shí),能量主要來(lái)自有氧呼吸,圖中能表示有氧呼吸過(guò)程的是
 
.當(dāng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度進(jìn)一步加大,圖中
 
過(guò)程的供能活動(dòng)會(huì)增強(qiáng).
(3)肌細(xì)胞代謝產(chǎn)生的乳酸,絕大部分隨血液進(jìn)入
 
,在這個(gè)器官的細(xì)胞中轉(zhuǎn)變成丙酮酸,進(jìn)而形成新的肝糖元或葡萄糖.上述物質(zhì)轉(zhuǎn)變的生理意義是
 

(4)研究表明,當(dāng)兩塊肌肉中一塊供給氧,另一塊不供氧,兩塊肌肉都隨刺激的頻率收縮,直至疲勞,而休息15min后再刺激,供給氧的肌肉恢復(fù)收縮能力,而無(wú)氧供給的肌肉不能恢復(fù)收縮能力,上述現(xiàn)象說(shuō)明肌肉收縮與供氧的關(guān)系是
 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:肌肉收縮需要的能量主要來(lái)自細(xì)胞的有氧呼吸,即圖中乙過(guò)程.當(dāng)劇烈運(yùn)動(dòng),供氧不足,肌肉通過(guò)增強(qiáng)無(wú)氧呼吸供能,即圖中甲過(guò)程.
解答: (1)葡萄糖為有機(jī)小分子,跨膜方式為主動(dòng)運(yùn)輸.氧氣為氣體,以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞.
(2)圖中乙過(guò)程需要氧氣的參與,為有氧呼吸.當(dāng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度進(jìn)一步加大,機(jī)體供氧不足,肌肉通過(guò)增強(qiáng)無(wú)氧呼吸供能,即圖中甲過(guò)程.
(3)肌細(xì)胞代謝產(chǎn)生的乳酸,絕大部分隨血液進(jìn)入肝臟,在這個(gè)器官的細(xì)胞中轉(zhuǎn)變成丙酮酸,進(jìn)而形成新的肝糖元或葡萄糖. 這樣可以減少能量的浪費(fèi)、穩(wěn)定內(nèi)環(huán)境的PH.
(4)由實(shí)驗(yàn)可知,在肌肉疲勞之前都能收縮,不需要氧氣.肌肉疲勞后休息15min再刺激,供給氧的肌肉恢復(fù)收縮能力,而無(wú)氧供給的肌肉不能恢復(fù)收縮能力,說(shuō)明了疲勞后恢復(fù)收縮必須有氧氣.
故答案為:
(1)主動(dòng)運(yùn)輸   自由擴(kuò)散     
(2)乙  甲
(3)肝臟   減少能量的浪費(fèi)、穩(wěn)定內(nèi)環(huán)境的PH
(4)肌肉疲勞前的收縮不一定需氧,疲勞后恢復(fù)收縮必須有氧
點(diǎn)評(píng):做本題的關(guān)鍵是識(shí)圖,氧氣參與有氧呼吸,而乳酸是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

自然選擇學(xué)說(shuō)能夠正確地解釋(  )
A、生物種類的多樣性和生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性
B、生物都具有遺傳和變異的特征
C、生物具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)現(xiàn)象
D、生物具有應(yīng)激性且能生殖和發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如圖所示的生長(zhǎng)素相關(guān)實(shí)驗(yàn),由圖示可以直接得出的結(jié)論是( 。
A、生長(zhǎng)素的化學(xué)成分為吲哚乙酸
B、生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用
C、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
D、單側(cè)光照射引起生長(zhǎng)素分布不均勻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.某人利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn),最初時(shí)各個(gè)試管中小球藻的量相同,請(qǐng)回答:

(1)如圖1實(shí)驗(yàn)一:小球藻在適宜條件下繁殖很快,在相同培養(yǎng)液中,裝置(a)和(b)分別培養(yǎng)小球藻(抽去空氣),將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在陽(yáng)光下.
①一段時(shí)間后觀察,B、C兩試管哪個(gè)更綠
 
.寫出此時(shí)A瓶中酵母菌主要的細(xì)胞呼吸方式的反應(yīng)式
 

②實(shí)驗(yàn)中B試管的小球藻能一直存活嗎?
 
,為什么
 

(2)如圖1實(shí)驗(yàn)二:將小球藻裝在一個(gè)密閉容器中,通過(guò)通氣管向密閉容器中通入CO2,通氣管上有一個(gè)開(kāi)關(guān),可以控制CO2的供應(yīng),密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源.向密閉容器中通入14CO2,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)進(jìn)行到5S時(shí),14C出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中.將反應(yīng)時(shí)間縮短到0.5S時(shí),14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中,這說(shuō)明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是
 
,該實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)控制
 
 來(lái)探究 CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑.在該實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高,其改變的實(shí)驗(yàn)條件是
 

Ⅱ.如圖2是人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖2中A除了分泌激素②以外,還能分泌與③有協(xié)同作用的激素是
 

(2)寒冷環(huán)境中③和④激素在血液中的含量會(huì)升高,③激素促進(jìn)產(chǎn)熱的原理是
 
.常溫下,當(dāng)血液中③有增加趨勢(shì)時(shí),機(jī)體通過(guò)
 
調(diào)節(jié)保持該激素的含量穩(wěn)定,否則,各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)會(huì)受到破壞,這體現(xiàn)了
 
是生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

農(nóng)田施肥不僅可以對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生影響,同時(shí)也能影響農(nóng)田雜草群落的多樣性,進(jìn)而影響雜草種子庫(kù)的多樣性.下表為長(zhǎng)期不同處理下土壤雜草種子庫(kù)的主要組成,請(qǐng)分析回答:
雜草種子庫(kù)中某種雜草種子數(shù)量(個(gè)) 不施肥 不同施肥組合
P、K N、P N、K 1/2P、N、K N、P、K
雀舌草 188 0 2633 470 658 188
大巢菜 0 0 0 0 0 94
陌上菜 4325 2821 10719 5924 5360 8181
小酸模 94 0 0 0 0 0
碎米莎草 14104 4325 21627 20498 16643 32534
煙臺(tái)飄拂草 0 0 0 0 564 1034
水虱草 2163 2163 1975 2257 2069 2321
注:“0”表示雜草種子在處理區(qū)沒(méi)有出現(xiàn),不考慮不同種子萌發(fā)率的差異.
(1)從表中數(shù)據(jù)分析可知:
①不同處理區(qū)的雜草物種組成是不同的,但優(yōu)勢(shì)種是相同的,即是
 
.在
 
處理區(qū)的物種豐富度最大.
②在各處理區(qū)
 
種子數(shù)量無(wú)顯著差異,表明上述處理對(duì)該物種沒(méi)有明顯的選擇作用.
(2)通過(guò)以上數(shù)據(jù)分析可以得出
 
 
影響雜草種子庫(kù)的多樣性.
(3)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)若沒(méi)有人工管理將會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.在自然情況下,這一變化發(fā)展的趨勢(shì)是物種
 
、結(jié)構(gòu)
 
、功能完善,直至達(dá)到
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示某一生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)內(nèi)容示意圖,其中圖1所示的生物構(gòu)成一條食物鏈,圖2為圖1生物所構(gòu)成的能量金字塔,圖3為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中生物構(gòu)成的食物鏈為
 
;圖1中丙所產(chǎn)生的糞便中的能量應(yīng)對(duì)應(yīng)圖2中的
 
(填序號(hào)).
(2)圖3所示的C中碳元素主要以
 
形式存在,若圖1甲的有機(jī)物干重增加1千克,則至少需要消耗丁的有機(jī)物干重
 
千克.
(3)圖3中
 
(填字母)為分解者,其包含的生物種類除了營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌外,還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物.類群D的無(wú)氧呼吸是否是產(chǎn)生C02的途徑之一?
 
原因是
 

(4)隨著人口急劇增長(zhǎng),生物圈受到的壓力越來(lái)越大.若甲乙丙丁均可作為人類的食物來(lái)源,為了減輕對(duì)生物圈的壓力,人們最好以
 
作為主要食物來(lái)源.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究環(huán)境因素對(duì)某植物光合速率的影響,實(shí)驗(yàn)如下:將長(zhǎng)勢(shì)相同的若干植株隨機(jī)均分為Ⅰ、Ⅱ兩組,并置于相同環(huán)境中.在一個(gè)無(wú)云的晴天,Ⅰ組遮陰,Ⅱ組不遮陰,測(cè)定得到兩組植株光合速率的日變化曲線(如圖).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)Ⅰ組植株體內(nèi)有機(jī)物總量在
 
(填圖中時(shí)間)最少.在c點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻.Ⅱ組植株由于葉溫較高,呼吸速率大于Ⅰ組植株,此時(shí)Ⅱ組植株葉綠體中NADPH的合成速率
 
(大于/等于/小于)Ⅰ組.
(2)在a~b段,光合作用的環(huán)境限制因素是
 
.此時(shí)若提高環(huán)境中CO2濃度,則光合速率將
 
(明顯增大/基本不變/明顯減。
(3)在c~d段,光強(qiáng)度
 
(是/不是)Ⅰ組植株光合作用的限制因素.
(4)Ⅱ組植株在e~f段氣孔逐漸關(guān)閉,可能是由葉片中
 
(填植物激素)含量增加所引起,此時(shí)光合速率急劇下降的最初原因是卡爾文循環(huán)中的
 
(填反應(yīng)式)減弱.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是某生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)圖形,圖1中甲~庚代表不同的生物.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖1中的甲和己均代表的是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),屬于一個(gè)種群
B、調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標(biāo)志重捕法
C、若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是圖3中的t2時(shí)刻,此時(shí)可適當(dāng)捕獲,種群的基因頻率不發(fā)生改變
D、當(dāng)丙剛遷入到這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi),數(shù)量變化如圖2中的曲線X

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表型.現(xiàn)有控制植物高度的兩對(duì)等位基Aa和Bb,位于不同的同源染色體上.以累加效應(yīng)決定植株的高度,且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的.純合子AABB高50厘米,aabb高30厘米,這兩個(gè)純合子之間雜交得到Fl,再白交得到F2,在F2中表現(xiàn)40厘米高度的個(gè)體基因型為( 。
A、aaBBB、AAbb
C、AABbD、AaBb

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同步練習(xí)冊(cè)答案