一個正常男子進食以后四小時,其肝組織中的葡萄糖的運動方向應(yīng)為( 。
A、a、b、e、g
B、a、c
C、d、b
D、e、a、c、f
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:分析圖形:e是毛細血管的動脈端、fg是毛細血管的靜脈端、a是物質(zhì)從血漿到組織液、b是物質(zhì)從組織液到血漿、c是物質(zhì)從組織液到細胞內(nèi)液、d是物質(zhì)從細胞內(nèi)液到組織液.
解答: 解:一個正常男子進食以后四小時,體內(nèi)血糖濃度下降,這時候感到饑餓饑餓時,胰高血糖素的分泌量增加時,促進肝糖原分解形成葡萄糖,從細胞內(nèi)液進入組織細胞,如圖中d;葡萄糖然后從組織液到進入血漿,成為血糖,如圖中b.
故選:C.
點評:本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,明確內(nèi)環(huán)境的組成,是由血漿、組織液和淋巴組成,明確血糖降低時,血糖的運輸方向,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜的敘述錯誤的是( 。
A、生物膜系統(tǒng)使細胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化
B、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系
C、生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
D、不同生物膜上的蛋白質(zhì)成分可能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成細胞的元素和化合物是生命的物質(zhì)基礎(chǔ).下列有關(guān)細胞中化合物的敘述中錯誤的是( 。
A、脫氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物體內(nèi),又存在于動物體內(nèi)
B、對DNA、RNA和蛋白質(zhì)差異的比較可以作為鑒定真核動物的不同個體是否為同一物種的輔助手段
C、代謝活動旺盛的細胞中自由水相對含量較多
D、核糖體、染色體、噬菌體和中心體都是由核酸和蛋白質(zhì)組成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)各種組成成分之間通過物質(zhì)循環(huán)和能量流動來聯(lián)系的(如圖1),在一定時間內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)中的不同種群數(shù)量呈現(xiàn)一定形式的變化(如圖2).請據(jù)圖分析回答:

(1)生物群落是特定的空間和特定的生境下若干生物種群有規(guī)律的組合,圖1中能構(gòu)成群落的是
 
,圖2中的乙相當于圖1中的
 

(2)圖1中流入D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被
 
所利用.
(3)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白花苗,對F、D數(shù)量的影響是
 

(4)若圖1示一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),某生物研究性學(xué)習(xí)小組對其進行考察發(fā)現(xiàn):秸稈都是當作燃料,糞便、廢水均作為肥料直接施入農(nóng)田,由此造成等不良后果.針對這一現(xiàn)象,該小組向有關(guān)部門建議,利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用,可在一定程度上解決
 
出現(xiàn)的問題.此膜可在自然條件下由圖1中的
 
(填字母)產(chǎn)生的
 
催化分解為無機物供植物生長再利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。

①當受到寒冷刺激時,a、b、c激素的分泌均會增加;
②c激素分泌增多,可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加;
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞;
④下丘腦能夠感受內(nèi)環(huán)境滲透壓的變化,并能合成、釋放e激素.
A、①②③B、①②④
C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體是光合作用的場所.有關(guān)光合作用過程的敘述,正確的是(  )
A、光反應(yīng)和暗反應(yīng)都能轉(zhuǎn)化光能
B、暗反應(yīng)的減弱會影響光反應(yīng)的進行
C、光反應(yīng)過程消耗水,暗反應(yīng)過程也消耗水
D、增加光照強度,[H]、ATP的量一定能增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某人在攝食后及運動過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。 
A、攝食后1 h內(nèi),分泌物甲增多主要是促進糖原分解為血糖
B、分泌物乙中主要含有胰島B細胞分泌的激素
C、2~2.5h分泌物乙增多,它能促進肝糖原分解為葡萄糖
D、從圖中可看出,血糖濃度的相對穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A、大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
B、溫覺感受器只分布于皮膚
C、機體處于寒冷環(huán)境中時甲狀腺激素分泌增多的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
D、降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物技術(shù)中常用到放射性同位素示蹤的方法,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、用3H標記亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌過程,可以跟蹤到的膜結(jié)構(gòu)依次有核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→寅細胞膜
B、用14C標記的CO2追蹤光合作用中的C原子,C原子的轉(zhuǎn)移途經(jīng)是:CO2→C3→(CH2O)
C、用18O分別標記H2O或CO2中的氧,可以用來證明光合作用釋放的氧大多來自H2O
D、用32P標記的T2噬菌體的侵染實驗,證明遺傳物質(zhì)主要是DNA,而不是蛋白質(zhì)

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