關(guān)于下列細(xì)胞器的敘述中，正確的是（　�。�
①線粒體 ②葉綠體 ③高爾基體 ④核糖體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥中心體
（1）與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是①②；
（2）與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器只有③⑤；
（3）不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器只有④⑥；
（4）含RNA的細(xì)胞器只有①②
A、（1）（3）
B、（1）（4）
C、（2）（3）
D、（2）（4）
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專(zhuān)題：
分析：線粒體：是真核細(xì)胞中主要的細(xì)胞器（動(dòng)植物都有），機(jī)能旺盛的含量多．呈粒狀、棒狀，具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所，生命體95%的能量來(lái)自線粒體，又叫“動(dòng)力工廠”．含少量的DNA、RNA．
葉綠體：只存在于植物的綠色細(xì)胞中．呈扁平的橢球形或球形，雙層膜結(jié)構(gòu)．基粒上有色素，基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場(chǎng)所．含少量的DNA、RNA．
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：?jiǎn)螌幽ふ郫B體，是有機(jī)物的合成“車(chē)間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?
核糖體：無(wú)膜的結(jié)構(gòu)，橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”
高爾基體：?jiǎn)文つ覡罱Y(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．
中心體：無(wú)膜結(jié)構(gòu)，由垂直兩個(gè)中心粒構(gòu)成，存在于動(dòng)物和低等植物中，與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)．
解答： 解：（1）、線粒體為有氧呼吸的主要場(chǎng)所，葉綠體為光合作用的場(chǎng)所，故與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是①②，（1）正確；
（2）、分泌蛋白的形成在核糖體，加工在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，且需線粒體提供能量，故與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器有①③④⑤，（2）錯(cuò)誤；
（3）、不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體和中心體，（3）正確；
（4）、含有核酸的細(xì)胞器除葉綠體和線粒體外，還有核糖體，核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，故含有核酸的細(xì)胞器有①②④，（4）錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力、歸納總結(jié)能力和理解能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一為白化基因（a）和色盲基因（b）在某人體細(xì)胞中的分布；圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ9同時(shí)患白化病和色盲．

（1）圖一細(xì)胞產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細(xì)胞基因型有
 
．
（2）根據(jù)圖二判斷，Ⅱ4患
 
病，Ⅱ8是純合子的概率是
 
，Ⅲ12的基因型
 
．
（3）若Ⅲ9染色體組成為XXY，不考慮基因突變，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其
 
（“父親”/“母親”），因?yàn)?div id="ptfbjrx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

荒漠生態(tài)系統(tǒng)，其抵抗力穩(wěn)定性較弱，其恢復(fù)力穩(wěn)定性則較強(qiáng)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖尿病是日常生活中的常見(jiàn)病，發(fā)病率有上升的趨勢(shì)．下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中甲、乙分別表示
 
 （結(jié)構(gòu)），A、B、C分別表示
 
（激素）．
（2）圖中①的作用效果是
 
，②的作用效果是
 
．
（3）圖中具有協(xié)同作用與拮抗作用的激素分別是
 
、
 
（用圖中字母表示）．
（4）當(dāng)葡萄糖在細(xì)胞中進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其產(chǎn)物進(jìn)入血液可與
 
（Na2CO3或NaHCO3）發(fā)生反應(yīng)，此反應(yīng)的意義是
 
．
（5）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的
7
8
，丙圖中①的堿基排列順序與③相同
B、甲圖中②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變，限制性?xún)?nèi)切酶可作用于①處，解旋酶作用于③處
C、丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，甲圖中
A+C
T+G
的比例不能表現(xiàn)DNA的特異性
D、小麥根尖細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體，丙圖所示生理過(guò)程可在人體細(xì)胞中存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)某生物一個(gè)體細(xì)胞中有3對(duì)等位基因（獨(dú)立遺傳），其3個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂后，可能形成的精細(xì)胞類(lèi)型有（　�。�
A、2種
B、2種或4種
C、2種或4種或6種
D、2種或4種或8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析有關(guān)基因表達(dá)的資料，回答問(wèn)題．取同種生物的不同類(lèi)型細(xì)胞，檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如如圖．
（1）基因1～8中有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因，則該基因最有可能是基因
 
．
（2）圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞
 
．
A.1與6      B.2與5       C.2與3       D.4與5
（3）判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

種群的研究中往往要調(diào)查種群的密度，下列有關(guān)種群密度調(diào)查方法正確的是（　　）
A、池塘中變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)這些單細(xì)胞動(dòng)物種群密度的調(diào)查可用標(biāo)記重捕法
B、森林中鳥(niǎo)類(lèi)種群密度的調(diào)查可用樣方法
C、采用樣方調(diào)查種群密度時(shí)，應(yīng)在該種生物分布密集的地區(qū)取樣
D、采用標(biāo)記重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，標(biāo)記物不能影響被標(biāo)記動(dòng)物的正�；顒�(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B、干旱時(shí)細(xì)胞中的部分自由水會(huì)轉(zhuǎn)化為結(jié)合水，導(dǎo)致結(jié)合水的含量高于自由水
C、脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
D、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽都以離子形式存在

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