下圖是一個反射弧的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)a稱為________________。
（2）當(dāng)手指無意間碰到針尖時，感受器發(fā)生興奮，膜內(nèi)電位變化為____。在縮手反射活動中，興奮在神經(jīng)纖維上是以____________形式傳導(dǎo)的。在反射弧中，興奮的傳導(dǎo)方向是___________________________________________（用序號和“→”表示）。
（3）取指血進(jìn)行化驗，當(dāng)針刺手指時，并未發(fā)生縮手反射的原因是：該反射受到_____________的控制。

（1）突觸   （2）由負(fù)變正；局部電流（神經(jīng)沖動、電信號）；①→③→④→⑤→②
（3）大腦皮層（高級神經(jīng)中樞）

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省巢湖春暉學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（12分）下圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖2中的1表示________________，圖1中的感受器接受刺激后，圖2中突觸后膜的膜外電位變化為________，從能量角度看，信號在圖2所示結(jié)構(gòu)的傳遞過程中（神經(jīng)遞質(zhì)為興奮性遞質(zhì)），信號形式的 變化是­­             。                                                                                                                                   （2）若圖3中的Y來自圖1中的A， X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個刺激，但大腦皮層發(fā)出指令使效應(yīng)器不做出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有 　          　  作用。
（3）當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受_______________的控制。
（4）炎熱的夏季中午，某人從室外走進(jìn)溫度很低的冷藏室時，其皮膚中各有關(guān)效應(yīng)器的即時反應(yīng)是：           和立毛肌收縮，從而減少熱的散失。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

（12分）下圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖2中的1表示________________，圖1中的感受器接受刺激后，圖2中突觸后膜的膜外電位變化為________，從能量角度看，信號在圖2所示結(jié)構(gòu)的傳遞過程中（神經(jīng)遞質(zhì)為興奮性遞質(zhì)），信號形式的變化是­­                                        。
（2）若圖3中的Y來自圖1中的A， X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個刺激，但大腦皮層發(fā)出指令使效應(yīng)器不做出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有 　　 作用。
（3）當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受_______________的控制。
（4）炎熱的夏季中午，某人從室外走進(jìn)溫度很低的冷藏室時，其皮膚中各有關(guān)效應(yīng)器的即時反應(yīng)是：           和立毛肌收縮，從而減少熱的散失。

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科目：高中生物 來源：2013屆安徽省巢湖春暉學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（12分）下圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖2中的1表示________________，圖1中的感受器接受刺激后，圖2中突觸后膜的膜外電位變化為________，從能量角度看，信號在圖2所示結(jié)構(gòu)的傳遞過程中（神經(jīng)遞質(zhì)為興奮性遞質(zhì)），信號形式的  變化是­­              。                                                                                                                                    （2）若圖3中的Y來自圖1中的A， X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個刺激，但大腦皮層發(fā)出指令使效應(yīng)器不做出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有  　           　  作用。

（3）當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受_______________的控制。

（4）炎熱的夏季中午，某人從室外走進(jìn)溫度很低的冷藏室時，其皮膚中各有關(guān)效應(yīng)器的即時反應(yīng)是：            和立毛肌收縮，從而減少熱的散失。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

（12分）下圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖2中的1表示________________，圖1中的感受器接受刺激后，圖2中突觸后膜的膜外電位變化為________，從能量角度看，信號在圖2所示結(jié)構(gòu)的傳遞過程中（神經(jīng)遞質(zhì)為興奮性遞質(zhì)），信號形式的變化是­­                                         。

                                                                                                                          （2）若圖3中的Y來自圖1中的A， X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個刺激，但大腦皮層發(fā)出指令使效應(yīng)器不做出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有  　　  作用。

（3）當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受_______________的控制。

（4）炎熱的夏季中午，某人從室外走進(jìn)溫度很低的冷藏室時，其皮膚中各有關(guān)效應(yīng)器的即時反應(yīng)是：            和立毛肌收縮，從而減少熱的散失。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中的感受器接受刺激后，圖2中突觸后膜的膜外電位變化為__________________，從能量角度看，信號在圖2所示結(jié)構(gòu)的傳遞過程中，信號形式的變化是_________________。圖2所示結(jié)構(gòu)的____________________特點決定了圖1中的效應(yīng)器的興奮無法向感受器傳導(dǎo)。

（2）若圖3中的Y來自圖1中的A，X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個刺激，但大腦皮層發(fā)出指令使效應(yīng)器不做出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有 　　 作用。

（3）當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受_______________的控制�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　� 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（4）如果病毒感染使得B所在的區(qū)域受到破壞，則該病人的表現(xiàn)為_______________。

（5）某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這種抗體可與圖2中神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮，說話和吞咽困難，最后因呼吸障礙而死亡。這種疾病屬于哪種免疫疾��？

 

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