物質(zhì)跨膜運輸分為甲、乙兩大類,①、②、③、④四小類,如圖所示.下列相關(guān)敘述,不正確的是( )
A.圖中所示運輸方式與細(xì)胞釋放淀粉酶的方式不同
B.圖中物質(zhì) A、B、C均順濃度梯度進(jìn)行跨膜運輸
C.圖中跨膜運輸類型③可表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖
D.圖中跨膜運輸類型④可表示小腸上皮細(xì)胞吸收氧氣
科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示動物體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖,圖中①②③代表激素。當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.血液中激素①②③的含量會增加
B.激素①②對垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)
C.激素②作用的靶細(xì)胞可以是多種細(xì)胞
D.骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用,請據(jù)圖回答:
(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有 和 等。若讓動物1能夠產(chǎn)生出人體胰島素,還需要的技術(shù)是 。
(2)圖中克隆動物的成功說明 具有全能性,早期胚胎發(fā)育 階段以前的細(xì)胞都是全能細(xì)胞。
(3)胚胎干細(xì)胞的形態(tài)特點是體積小,細(xì)胞核大, 明顯。除圖示外,另一個獲得胚胎干細(xì)胞的途徑是從 中獲得。
(4)圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過程中,一般用 處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加 的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài)。再加入分化誘導(dǎo)因子的培養(yǎng)液中可以向不同類型的組織細(xì)胞分化。
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科目:高中生物 來源:2016屆四川成都七中高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
火山爆發(fā)時熾熱的巖漿所到之處生物全部死亡,之后當(dāng)?shù)厣锶郝溲萏孢^程非常緩慢(如下圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.群落的結(jié)構(gòu)由地衣苔蘚階段到森林階段,總生產(chǎn)量和有機(jī)物的總量在不斷增加
B.群落演替過程中,群落對光能的利用效率保持不變
C.極樂鳥捕食一只蜘蛛后,所獲得的能量最多為該蜘蛛同化量的20%
D.群落演替的不同階段均存在捕食、競爭、共生、腐生等種間關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省皖西南十校聯(lián)盟高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:
(1)植物細(xì)胞內(nèi),含有色素的細(xì)胞器是 (填序號),其中在植物細(xì)胞通過滲透作用吸水或失水方面發(fā)揮重要作用的是 (填序號).
(2)植物細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界是 (填序號),該結(jié)構(gòu)具有哪些功能? .
(3)圖中③、⑦、⑪通透性方面的差異是 .
(4)如圖中動物細(xì)胞能釋放一種分泌蛋白,則該分泌蛋白從合成到釋放到細(xì)胞外,加工的場所依次是 (填序號),提供能量的細(xì)胞器是 (填序號),過程中直接參與的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu),對應(yīng)膜面積的變化情況是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
次數(shù) 指標(biāo) | 1 (25℃) | 2 (25℃) | 3 (25℃) | 4 (0℃) | 5 (0℃) | 6 (0℃) | 7 (25℃) | 8 (25℃) | 9 (25℃) |
A | 0.45 | 0.44 | 0.45 | 0.55 | 0.55 | 0.52 | 0.50 | 0.46 | 0.45 |
B | 0.31 | 0.31 | 0.30 | 0.30 | 0.60 | 0.62 | 0.38 | 0.33 | 0.32 |
C | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.22 | 0.23 | 0.23 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰蛋白酶處理動物組織--酶的專一性 | |
B. | 離體植物體細(xì)胞培養(yǎng)成愈傷組織--細(xì)胞的全能性 | |
C. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞增殖 | |
D. | PCR-DNA分子的半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質(zhì) | 1ml唾液 | 鐵銹釘 | 生土豆塊 | 熟土豆塊 | 生土豆塊和稀鹽酸 |
實驗結(jié)果 | 幾乎無氣泡 | 少量氣泡 | 大量氣泡 | 幾乎無氣泡 | 少量氣泡 |
A. | 該實驗說明酶的催化效率不受溶液酸堿度的影響 | |
B. | 能說明酶具有高效性的是3號試管和4號試管的實驗 | |
C. | 2號試管和5號試管的實驗說明生物催化劑和無機(jī)催化劑有同等的催化效率 | |
D. | 能說明酶具有專一性的是1號試管和3號試管的實驗 |
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