【題目】下列屬于生物大分子的物質是（ ）

A. 糖、水 B. 蛋白質、核酸

C. 纖維素、蔗糖 D. 脂肪、無機鹽

【答案】B

【解析】試題分析：細胞中的生物大分子有多糖、蛋白質和核酸，故B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是胰腺組織局部結構模式圖，請據(jù)圖回答。

(1)A 液為 ________ ， B 液為 ________ ， C 液為 ________ ，三者共同構成了胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為________。

(2)CO2 不從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物變異的下列說法，正確的是

A. 聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了染色單體上等位基因的重新組合

B. 用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株，一定只有一個染色體組

C. 基因重組導致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來源

D. 育種可以培育出新品種，也可能得到新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性，圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒植株作親本進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對性狀的統(tǒng)計結果如圖所示，請據(jù)圖回答問題。

(1)親本的基因組成是___________________________________。

(2)讓F1中黃色圓粒植株與綠色皺粒植株雜交，F2可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例為____________

(3)讓F1中黃色圓粒植株自交，F2的表現(xiàn)型有__________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動物為雌雄異體的動物，其性別決定方式為XY型。下圖為其性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（圖中的Ⅱ-1 ,Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位。綿羊的有角和無角分別受一對等位基因（A、a）控制，雌雄都有有角個體出現(xiàn)。這對等位基因可能位于常染色體上，也可能位于性染色體上。若位于常染色體上表現(xiàn)為從性遺傳，從性遺傳是指常染色體上基因控制的性狀，在表現(xiàn)上受個體性別的影響的現(xiàn)象，如綿羊為雜合體時，雄性表現(xiàn)為有角，雌性表現(xiàn)為無角。現(xiàn)有一只有角公羊與一只無角母羊交配所生的多胎小羊中，性成熟以后，凡公羊都表現(xiàn)為有角，凡母羊都表現(xiàn)為無角。

試根據(jù)以上事實回答

（1）羊的有角基因A是否位于Ⅱ片段？ ___并簡述理由_______________

（2）根據(jù)以上事實，推測綿羊的有角性狀的遺傳有兩種可能：一種是基因位于性染色體上______________片段的遺傳，另一種是從性遺傳，則無角母羊的基因型是____________

（3）以下為進一步驗證綿羊的有角性狀的遺傳方式的方案，請補充完善。

步驟：選擇______________公羊與多只無角母羊交配，觀察子代性成熟后表現(xiàn)出來的性狀。

結果預測和分析：

①__________________________________________________

②_________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有無標簽的稀蛋清，葡萄糖，淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將他們鑒別出來。(注：淀粉酶是蛋白質,可將淀粉分解成麥芽糖)。

（1）用相關試劑將上述4種溶液初步鑒定如下，請補充①—⑤的內容。

______

（2）利用上述材料,設計實驗區(qū)分發(fā)生顯色反應一組溶液,并預測鑒定結果是：________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質分子，分子大小、電荷的性質和數(shù)量情況如圖所示，下列有關蛋白質分離的敘述正確的是

A. 若將樣品以2 000 r/min的速度離心10 min，分子戊在沉淀中，則丙也一定在沉淀中

B. 若用凝膠色譜法分離樣品中的蛋白質，則分子甲移動速度最快

C. 將樣品裝入透析袋中透析12 h，若分子丙保留在袋內，則乙也一定保留在袋內

D. 若用SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質分子，則分子甲和分子丁形成的電泳帶相距最遠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在“蛋白質的提取和分離”實驗中，準備從豬的血液中初步提取血紅蛋白，設計的“血紅蛋白提取、分離流程圖”如下：

實驗準備(配制緩沖液、血細胞懸液)→樣品處理(洗滌、破碎、離心等)→蛋白質粗分離(透析)→純化、純度鑒定(凝膠色譜法、電泳等)

請回答下列有關問題：

(1)樣品處理中紅細胞的洗滌要用________________反復沖洗、離心。向紅細胞懸液中加入一定量的低濃度pH＝7.0的緩沖液并充分攪拌，可以破碎紅細胞，破碎細胞的原理是________________。

(2)血紅蛋白粗分離階段，透析的目的是________，若要盡快達到理想的透析效果，可以________________(寫出一種方法)。

(3)電泳利用了待分離樣品中各種分子的________等的差異，而產生不同遷移速度，實現(xiàn)各種分子的分離。

(4)一同學通過血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳，觀察到正常人和鐮刀型細胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結果如下圖所示。由圖可知攜帶者有________種血紅蛋白，從分子遺傳學的角度作出的解釋是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的結構與功能是相適應的，下列敘述正確的是

A. 代謝旺盛細胞的核孔數(shù)目多利于DNA、RNA的進出

B. 生物膜把細胞器分隔成多個區(qū)室有利于多種化學反應高效有序進行

C. 已分化的細胞結構和功能不同是由于其遺傳物質有差異

D. 細胞功能的差異是由膜上的磷脂種類和數(shù)量決定的

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