下列屬于生長素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方式的是( 。
A、內(nèi)吞外排B、自由擴(kuò)散
C、協(xié)助擴(kuò)散D、主動運(yùn)輸
考點(diǎn):生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題:
分析:芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的,在未成熟的組織中,生長素進(jìn)行極性運(yùn)輸,即生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸.成熟的組織中,生長素進(jìn)行非極性運(yùn)輸.在單側(cè)光或地心引力的作用下,生長素能發(fā)生橫向運(yùn)輸.生長素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸.
解答: 解:A、生長素的化學(xué)成分是吲哚乙酸,是小分子,不可能以內(nèi)吞外排方式進(jìn)出細(xì)胞,A錯誤;
B、根據(jù)植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象可知:側(cè)芽生長素濃度高于頂芽,但是,頂芽產(chǎn)生的生長素還能源源不斷的運(yùn)往側(cè)芽,可見生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸可以逆濃度梯度,不可能是自由擴(kuò)散,B錯誤;
C、根據(jù)植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象可知:側(cè)芽生長素濃度高于頂芽,但是,頂芽產(chǎn)生的生長素還能源源不斷的運(yùn)往側(cè)芽,可見生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸可以逆濃度梯度,不可能是協(xié)助擴(kuò)散,C錯誤;
D、根據(jù)植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象可知:側(cè)芽生長素濃度高于頂芽,但是,頂芽產(chǎn)生的生長素還能源源不斷的運(yùn)往側(cè)芽,可見生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸可以逆濃度梯度,是主動運(yùn)輸,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查生長素運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,是對識記層次的考查,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將密閉玻璃罩內(nèi)的一植株置于室外一晝夜,獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、圖乙中的b點(diǎn)對應(yīng)圖甲中的B點(diǎn),此時細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的①
B、到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高,此時細(xì)胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的③
C、經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量會增加
D、圖甲中的F點(diǎn)對應(yīng)圖乙中的g點(diǎn),此時細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的④

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體、草履蟲、蘑菇的遺傳物質(zhì)中所具有堿基種類依次是( 。
A、4、4、5
B、4、5、5
C、5、5、5
D、4、4、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于使用高倍鏡觀察某動物細(xì)胞的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A、在低倍鏡下找到細(xì)胞后即可換成高倍物鏡觀察
B、換高倍鏡后視野變暗,可通過調(diào)節(jié)通光孔增加亮度
C、顯微鏡放大的是細(xì)胞的直徑,而不是面積
D、高倍鏡下可觀察到更多的細(xì)胞,使細(xì)胞結(jié)構(gòu)更加清晰

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性決定蛋白質(zhì)分子具有多樣生理功能,請舉例說明蛋白質(zhì)的不同生理功能.
(1)催化作用的蛋白質(zhì):
 
;
(2)運(yùn)輸作用的蛋白質(zhì):
 
;
(3)調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì):
 

(4)免疫作用的蛋白質(zhì):
 
;
(5)收縮和運(yùn)動作用的蛋白質(zhì):
 
;
(6)信息傳遞作用的蛋白質(zhì):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某病毒的核酸是由1500個核糖核苷酸構(gòu)成的RNA,如圖甲表示該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖過程,乙是其中某一階段的示意圖.請回答:

(1)圖甲中過程①是
 
;過程④在
 
中進(jìn)行.
(2)若該病毒RNA中所含的堿基G和C分別為200個和400個,則由它控制合成的一個DNA分子經(jīng)過兩次復(fù)制,至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸
 
個.
(3)圖乙表示圖甲中的過程
 
(填數(shù)字),該過程需要的酶是
 

(4)圖乙中方框內(nèi)所表示的部分在組成上有什么異同點(diǎn)?
相同點(diǎn):
 
;不同點(diǎn):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用動物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯誤的是( 。
A、將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞
B、用胰蛋白酶處理培養(yǎng)過程中的雜交瘤細(xì)胞
C、用聚乙二醇(PEG)作誘導(dǎo)劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合
D、篩選雜交瘤細(xì)胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙分別表示某物種生物的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖表示
 
分裂
 
期,分裂后的子細(xì)胞是
 
細(xì)胞.
(2)乙圖表示
 
,分裂后子細(xì)胞是
 
細(xì)胞.
(3)丙圖表示
 
分裂
 
期,其分裂后子細(xì)胞有
 
條染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( 。
A、壁虎斷尾后重新長出尾部
B、誘導(dǎo)小鼠干細(xì)胞分化成多種組織細(xì)胞
C、棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗
D、玉米的種子萌發(fā)長成新植株

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