下列有關細胞核的說法錯誤的是（　�。�
A、染色質可在細胞分裂過程中凝聚成在光學顯微鏡下可以看到的染色體
B、核外膜與粗面內質網(wǎng)膜相連
C、細胞核是由核被膜、染色質和核仁3部分組成
D、核孔復合體是蛋白質、RNA等大分子出入細胞核的通道
考點：細胞核的結構和功能
專題：
分析：1、細胞核的結構：核膜（雙層膜，上面有孔是蛋白質和RNA通過的地方）、核仁（與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關）、染色質．
2、細胞核的功能：細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心．
解答： 解：A、染色質可在細胞分裂過程中凝聚成在光學顯微鏡下可以看到的染色體，A正確；
B、核外膜與粗面內質網(wǎng)膜相連，B正確；
C、細胞核由核膜、染色質、核仁、核質組成，C錯誤；
D、核孔復合體是蛋白質、RNA等大分子出入細胞核的通道，D正確．
故選：C．
點評：本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力．核孔是大分子出入細胞核的通道，且具有選擇性，如蛋白質和RNA可以通過，DNA不能通過．通過核孔復合體的主動運輸是一個信號識別與載體介導的過程，需消耗ATP的能量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為原核細胞中轉錄、翻譯的示意圖．據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是（　�。�
A、圖中表示4條多肽鏈正在合成
B、一個基因在短時間內可表達出多條完全相同的多肽鏈
C、多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D、轉錄已經(jīng)結束、翻譯開始

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞學說及其內容的敘述，不正確的是（　�。�
A、建立者是施萊登、施旺
B、一切動植物都由細胞發(fā)育而來
C、新細胞可以從老細胞中產生
D、揭示了生物體結構的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示從土壤中分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程．下列與該實驗相關內容的敘述中不正確的是（　�。�
A、實驗中所用的培養(yǎng)基①②③④均屬于選擇培養(yǎng)基
B、通過圖中Ⅰ、Ⅱ過程目的是增加目標微生物的數(shù)量
C、統(tǒng)計⑤處培養(yǎng)基中的菌落數(shù)并不一定代表接種到④上的活菌數(shù)
D、在⑤處培養(yǎng)基上能生長的一定是能降解對羥基苯甲酸的微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答問題：
據(jù)如圖：T0-T1表示的是適宜條件下生長的小球藻葉綠體（[H]、ADP、C3或C5）中某兩種化合物的含量，T1-T3則表示改變其生長條件后兩種化合物的含量變化．

（1）若T1時刻降低了培養(yǎng)液中NaHCO3的濃度，則物質A、B分別指的是
 
．
（2）若T1時刻降低了光照強度，則物質A、B分別指的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家發(fā)現(xiàn)家蠅體內存在一種抗菌活性蛋白．分別在加入和未加入該抗菌蛋白的培養(yǎng)基中接種等量金黃色葡萄球菌，培養(yǎng)一定時間后，比較兩種培養(yǎng)基中菌落的數(shù)量，可確定該蛋白質的抗菌效果．
（1）抗菌實驗所用培養(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨主要為細菌生長提供
 
．滅菌與調節(jié)pH的先后順序是
 
．抗菌蛋白需在滅菌
 
（填“前”或“后”）加入．
（2）對新配制的培養(yǎng)基滅菌時所用的設備是
 
．實驗前需對超凈工作臺進行
 
處理．
（3）該實驗接種金黃色葡萄球菌的方法是
 
．
（4）實驗中的自變量和因變量分別是
 
．
（5）有人認為抗菌蛋白本身具有極強的抗菌能力，因此，該實驗操作不需要在無菌條件下進行．請你談談自己的觀點，并簡要說明理由
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞核的結構模式圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、①屬于生物膜系統(tǒng)，由2層磷脂分子組成
B、②是核孔，有利于DNA和RNA從細胞核進入細胞質
C、③是染色質，是所有生物遺傳物質的載體
D、④是核仁，與核糖體的形成有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

SARS病毒中的核酸含有的堿基種類有（　�。�
A、2種B、4種C、6種D、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，破壞了種群正常的性別比例，該害蟲種群密度將（　　）
A、明顯減少B、明顯增加
C、先增后減D、相對穩(wěn)定

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