Question

圖1是仙人掌類植物特殊的CO₂同化方式，吸收的CO₂生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO₂用于光合作用；圖2表示某熱帶地區(qū)A．B．C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，圖3表示B植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO₂釋放量和O₂ 產(chǎn)生總量的變化．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）圖1所示細(xì)胞在夜間能產(chǎn)生H的具體場(chǎng)所有

 

．該植物夜間能吸收CO₂，卻不能合成糖類等有機(jī)物的原因是缺少

 

等物質(zhì)．
（2）圖1所示植物對(duì)應(yīng)圖2中的

 

類植物（填字母）．
（3）圖2中的A類植物在10～16時(shí)進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)，所需要的CO₂來源于

 

、

 

．
（4）圖2中的B和C植物，更適于生活在干旱缺水環(huán)境的是

 

植物．
（5）分析圖3可知，在光照強(qiáng)度為c時(shí)，該植物的光合速率

 

（填大于/小于/等于）呼吸作用速率．若控制B植物幼苗的光照強(qiáng)度為d，且每天光照12h，再黑暗12h交替進(jìn)行（假定溫度保持不變），則B植物幼苗

 

（能/不能）正常生長(zhǎng)．
（6）圖2中B植物10-12時(shí)、16-18時(shí)光合速率下降的原因是否相同

 

（是/否），期中10-12時(shí)光合速率下降的原因是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素

專題：

分析：1、圖1顯示仙人掌類植物，夜間吸收二氧化碳合成蘋果酸，白晝供應(yīng)葉綠體光合作的二氧化碳主要是，蘋果酸脫羧作用釋放的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳．
2、圖2顯示的三個(gè)曲線，A應(yīng)該是圖1所示的仙人掌類，因?yàn)槿臻g基本不吸收二氧化碳，B植物有午休現(xiàn)象，C植物沒有午休現(xiàn)象，對(duì)水分的依賴較少．
3、圖3所示O₂的產(chǎn)生量即是光合作用總量，無光合作用時(shí)CO₂的釋放量是植物的呼吸作用量，假定因變量是每小時(shí)的產(chǎn)生量．

解答： 解：（1）夜間沒有光照，只有呼吸作用，因此產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是：細(xì)胞基質(zhì)和線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，即有氧呼吸的1、2、3階段產(chǎn)生的ATP．該植物夜間吸收CO₂，因?yàn)闆]有光反應(yīng)合成的[H]、ATP所以不能進(jìn)行有機(jī)物的合成．
（2）圖2中的A曲線顯示日間并沒有CO₂的吸收，所以應(yīng)該是圖1所示的A類植物．
（3）圖2中的A類植物在10～16時(shí)進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)，所需要的CO₂有來自圖1所示的蘋果酸脫羧作用釋放的CO₂和呼吸作用釋放的CO₂，因?yàn)榘麅?nèi)有足夠的CO₂供暗反應(yīng)需要，所以沒有從外界吸收CO₂．
（4）圖2中的BC植物相比，B植物在中午由于溫度升高，細(xì)胞失水，氣孔開度降低而導(dǎo)致午休現(xiàn)象，而C植物沒有出現(xiàn)午休現(xiàn)象，所以B植物對(duì)水的依賴較強(qiáng)，C植物更適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境．
（5）分析圖3可知：光強(qiáng)度為a時(shí)，只有二氧化碳的釋放，沒有氧氣的產(chǎn)生，此時(shí)只有呼吸作用；光強(qiáng)度為c時(shí)，氧氣的產(chǎn)生量等于光強(qiáng)為a時(shí)的二氧化碳的釋放量，此時(shí)為補(bǔ)償點(diǎn)，即光合作用等于呼吸作用．因?yàn)檠鯕獾漠a(chǎn)生總量即是總光合作用，假定圖3的因變量是每小時(shí)的產(chǎn)生量，則有總光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量，d時(shí)光照12小時(shí)有機(jī)物的積累是（8-6）×12═24，夜間有機(jī)物的呼吸消耗則是6×12═72，一晝夜有機(jī)物的積累為24-72═-48為負(fù)值，所以不能正常生長(zhǎng)．
（6）圖2中B植物10-12時(shí)光合速率下降的原因是中午溫度過高，植物為防止蒸騰作用過強(qiáng)而暫時(shí)關(guān)閉氣孔，二氧化碳供應(yīng)不足；16-18時(shí)光合速率下降的原因是光照強(qiáng)度降低．
故答案為：
（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)[H]和ATP
（2）A
（3）液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的C0₂     呼吸作用產(chǎn)生的C0₂
（4）C
（5）等于       不能
（6）否      溫度過高，氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足

點(diǎn)評(píng)：題考查光合作用與呼吸作用，意在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題．