下圖為甲病（A-a）和乙�。˙-b）的遺傳系譜圖，甲、乙兩病中一種為伴性遺傳。下列說法不正確的是

A．甲病的遺傳方式是常色體顯性遺傳

B．III8和III11結(jié)婚，生育的孩子患病的概率是17／24

C．Ⅱ3的基因型為AAXBY或AaXBY

D．禁止近親結(jié)婚能有效降低新生兒乙病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列液體屬于體液的一組是（ ）

①膽汁 ②胰液 ③血漿 ④淋巴 ⑤原尿

⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ⑦組織液 ⑧核液 ⑨細(xì)胞液 ⑩胃液

A．③④⑥⑦⑧⑨ B．③④⑤⑦⑨⑩

C．②③④⑤⑦⑨ D．①②③④⑤⑦

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三上學(xué)期11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)二倍體生物的細(xì)胞增殖過程的相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞分裂間期，染色體復(fù)制結(jié)束會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的量增加一倍

B．如細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組，則該細(xì)胞分裂的前一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)存在四分體

C．如1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4種精細(xì)胞，則增殖過程很可能發(fā)生了交叉互換

D．細(xì)胞內(nèi)姐妹染色單體消失時(shí)，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍且不存在同源染色體

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科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上第三次�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法，圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析，正確的是（ ）

A．圖中的篩選過程不會(huì)引起番茄種群的進(jìn)化

B．①過程說明，抗病與高蔓均為顯性性狀

C．過程②可以選擇F1任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

D．過程③體現(xiàn)了所有高等生物細(xì)胞都具有全能性

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖一表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，圖二裝置中的甲、乙、丙三只廣口瓶容積均為500mL，在乙瓶中用溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)一株該植物 (實(shí)驗(yàn)在恒溫條件下進(jìn)行，乙瓶中的植物及培養(yǎng)液的體積忽略不計(jì)，假設(shè)該植物呼吸作用利用的有機(jī)物只有葡萄糖) 。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）葉綠體中增大膜面積的結(jié)構(gòu)是____ __，線粒體中增大膜面積的結(jié)構(gòu)是__ ____。

（2）圖一中在葉綠體膜上發(fā)生的生理過程的是________，能在人體細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的是_________過程，有ATP產(chǎn)生的是________過程（均填圖中字母）。

（3）為檢測(cè)圖二裝置中該植物的光合作用速率，關(guān)閉A打開B，先將裝置置于黑暗環(huán)境中1小時(shí)，檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度下降了3%，則丙瓶?jī)?nèi)氣體體積_____ （增加／減少／基本不變）。再給予裝置1小時(shí)適宜光照，檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度比初始狀態(tài)上升了7%。假如該植物合成的有機(jī)物全部為葡萄糖，則這1小時(shí)內(nèi)該植物光合作用共產(chǎn)生氧氣____________ml。打開A，從甲瓶的“取樣品活塞”處抽取氣體，直到將整個(gè)裝置中的全部氣體抽盡，得到的氣體與實(shí)驗(yàn)前相比大約相差__________ml。

（4）若乙瓶中通入18O標(biāo)記的氧氣，一段時(shí)間后檢測(cè)葉片葡萄糖中 （可能／不可能）有18O標(biāo)記。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期生物周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示圖1細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分。據(jù)圖回答問題。

（1）圖1所示結(jié)構(gòu)應(yīng)在 下能觀察。

（2）若圖1表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，④可能為 （多選）。

A．胰蛋白酶 B．胰島素 C．胰高血糖素 D．抗體

（3）圖2中基因1和基因2的差異實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在 。

（4）核孔復(fù)合體是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道。下列物質(zhì)經(jīng)核孔復(fù)合體向細(xì)胞核方向運(yùn)輸?shù)氖?u> （多選）。

A．tRNA B．RNA聚合酶 C．DNA聚合酶 D．mRNA

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省等校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)（為10-10mol•L-1），下列描述正確的是

A．在FB的范圍內(nèi)均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長(zhǎng)，C點(diǎn)則既不促進(jìn)也不抑制

B．b側(cè)生長(zhǎng)素濃度在CD范圍，所以根不再生長(zhǎng)

C．a(chǎn)側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為最適宜濃度，細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快，b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢

D．在太空中（重力為0），根的生長(zhǎng)狀況將不同于圖的生長(zhǎng)狀況，坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線也不適用于根的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，乙酵母菌進(jìn)行發(fā)酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，則兩種酵母菌總計(jì)放出的二氧化碳之和與他們吸入的氧氣的體積之比是

A．1∶2 B．1∶1 C．2∶3 D．4∶3

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南濮陽(yáng)高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列核苷酸中，在DNA結(jié)構(gòu)中可能具有的是

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