A. | 植物細胞的細胞核不屬于原生質(zhì)層的一部分 | |
B. | 有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上完成 | |
C. | 線粒體在有氧的條件下,可將葡萄糖徹底的氧化分解 | |
D. | 顫藻細胞在葉綠體基質(zhì)中合成糖類 |
分析 原生質(zhì)層包括細胞膜、細胞質(zhì)和液泡膜,可做一種半透膜,液泡中的細胞液、原生質(zhì)層和細胞外液之間若存在濃度梯度,便會發(fā)生滲透作用,會引起出現(xiàn)質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象.
解答 解:A、原生質(zhì)層是成熟植物細胞液泡膜、細胞膜及兩層膜之間的細胞質(zhì),所以細胞核不屬于原生質(zhì)層的一部分,A正確;
B、有氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的ATP,光合作用產(chǎn)生的ATP在葉綠體類囊體膜上完成,B錯誤;
C、線粒體在有氧的條件下可以將丙酮酸進行徹底的氧化分解,C錯誤;
D、顫藻細胞是原核細胞,沒有葉綠體,在細胞質(zhì)中合成糖類,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可選用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì) | |
B. | 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色 | |
C. | 食用花生油最好選用蘇丹Ⅲ染液來鑒定,而一般不選用蘇丹Ⅳ染液來鑒定 | |
D. | 甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多糖且近于白色,因此可以用于進行還原糖的鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與A端相連接的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體 | |
B. | 興奮在反射弧上傳遞時,C處發(fā)生的信號變化是化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號 | |
C. | 將某藥放在C處,刺激E處,D處電位不變,說明它能阻斷興奮在神經(jīng)元間的傳遞 | |
D. | 刺激D點,在E處能測到電位變化;刺激E點,在D處卻檢測不到電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖的cd段不可以表示減數(shù)第二次分裂的中期 | |
B. | 乙、丙兩圖對應(yīng)于甲圖中的cd段 | |
C. | 乙圖可能是卵原細胞的增殖 | |
D. | 甲圖中的cd段可以表示有絲分裂的前、中、后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖曲線表明生長素發(fā)揮生理作用與其濃度密切相關(guān),P點為促進生長的最適濃度 | |
B. | 乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用機理相似 | |
C. | 乙圖中莖的背地生長、根的向地生長都能體現(xiàn)生長素具有兩重性 | |
D. | 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 | |
B. | 該過程可以說明細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系 | |
C. | b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程 | |
D. | 圖解中的過程在原核細胞中也可以進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞是基因工程中常用的受體細胞,所以基因工程離不開動物細胞培養(yǎng) | |
B. | 體細胞核可以直接移植到不去核的受體卵母細胞中 | |
C. | 用于細胞核移植的供體細胞一般都選用傳代10代以內(nèi)的細胞 | |
D. | 體細胞克隆技術(shù)可以加速家畜遺傳改良進程,促進優(yōu)良種畜的繁育 |
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