動物卵細(xì)胞與精子形成不同之處是
A.次級卵母細(xì)胞進(jìn)行的是普通的有絲分裂
B.卵細(xì)胞不經(jīng)過變形階段
C.減數(shù)分裂時,染色體復(fù)制時期不同
D.一個卵原細(xì)胞能形成兩個次級卵母細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌 | B. | 酵母菌 | C. | 支原體 | D. | 放線菌 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是
A.圖中的1、2和3三種細(xì)胞屬于同一類細(xì)胞
B.水綿是低等植物,其細(xì)胞一般同時具有中心體和葉綠體
C.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中的重要意義是它具有葉綠體,能進(jìn)行光合作用
D.圖4細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度安徽安慶五校聯(lián)盟高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某同學(xué)在做“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)時,將大蒜根尖隨機(jī)分為12組,實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如下表所示,請回答有關(guān)問題。
(1)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍的原理是低溫會使細(xì)胞分裂過程中______的形成受阻,從而使細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目加倍而細(xì)胞不分裂。低溫處理與秋水仙素處理相比,具有________________________等優(yōu)點(diǎn)。
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇大蒜根尖______區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察,效果最佳,原因是此處的細(xì)胞分裂比較______,在顯微鏡下觀察,此處細(xì)胞的特點(diǎn)表現(xiàn)為_________。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中需要用______________對大蒜根尖細(xì)胞的染色體進(jìn)行染色。
(4)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,__________________的條件下,加倍效果最為明顯。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度安徽安慶五校聯(lián)盟高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于生物變異的敘述,錯誤的是
A.基因突變是生物變異的根本來源
B.基因重組一般發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,可以產(chǎn)生多種基因型
C.染色體結(jié)構(gòu)變異可導(dǎo)致基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
D.突變對生物的生存往往是有利的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)識圖作答,下面甲、乙、丙三圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中甲、乙、丙分別是 、 和 。
(2)填出以上三種結(jié)構(gòu)中所具有的三種相同的有機(jī)物 、 和 。
(3)從結(jié)構(gòu)上看,甲和乙的相同點(diǎn)是都具 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)中可用梨汁代替蘋果汁 | |
B. | 在鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)時用斐林試劑稍加處理,可代替雙縮脲試劑 | |
C. | 觀察線粒體時,可用黑藻小葉代替口腔上皮細(xì)胞 | |
D. | 觀察DNA和RNA分布時,可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮代替口腔上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個多肽中a的種類肯定有20種 | |
B. | ①過程發(fā)生在核糖體上,有水產(chǎn)生 | |
C. | 多肽中b的數(shù)目與形成多肽的氨基酸數(shù)相等 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是a的種類、數(shù)量和排列順序的多種多樣 |
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