【題目】下列關(guān)于種群和群落的說(shuō)法，正確的是(　　)

A. 種群密度能準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

B. 沙丘和冰川泥上開(kāi)始的演替屬于次生演替

C. 群落中的物種組成是區(qū)分群落的重要依據(jù)

D. 種群的環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量

【答案】C

【解析】種群密度反映了種群在一定時(shí)期的數(shù)量，但不能反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)，要想知道種群數(shù)量的消長(zhǎng)，還需要研究種群的年齡組成等其他數(shù)量特征，A錯(cuò)誤；沙丘和冰川泥上開(kāi)始的演替屬于初生演替，B錯(cuò)誤；群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，C正確；環(huán)境容納量是指特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組用同一環(huán)境中生長(zhǎng)的兩種植物，在光照和水分等適宜條件下做了模擬試驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示。下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A.本實(shí)驗(yàn)有2個(gè)自變量
B.兩種植物光合作用的最適CO2濃度都是539μmolmol-1
C.在兩種CO2濃度下，施磷肥對(duì)石楠光合作用的促進(jìn)作用都大于歐洲蕨
D.對(duì)兩種植物來(lái)說(shuō)，升高CO2濃度對(duì)光合作用的促進(jìn)效果都好于施磷肥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種物質(zhì)中，能證明人與黑猩猩的進(jìn)化關(guān)系的是（ ）

A. ADP B. 膽固醇 C. 性激素 D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)一般不能破壞洋蔥細(xì)胞壁的是

A. 纖維素酶 B. 果膠酶 C. 鹽酸 D. 蛋白酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示回答：

(1)該化合物中，①表示______，③與⑤表示______。

(2)該化合物由______個(gè)氨基酸分子失去______個(gè)水分子而成。

(3)氨基酸種類不同，是由______決定的，該化合物中氨基酸的種類有______種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中最符合自由水生理功能的是（ ）

A. 作為溶劑，只能使無(wú)機(jī)鹽成為離子狀態(tài) B. 溶解、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物

C. 與細(xì)胞內(nèi)其它化合物結(jié)合 D. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色是由兩對(duì)等位基因B和b、F和f控制的，如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該植物花色的遺傳遵循基因的定律。
（2）黃色花色的植株基因型為 ， 白色花色植株的基因型有種。現(xiàn)有基因型為BbFf的該植株自交，子代的表現(xiàn)型及比例為 ， 白色植株中純合子所占比例為。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漢代《說(shuō)文解字》有云“飴，糵煎也”。我國(guó)古代人民已經(jīng)知道用煮熟的糯米和切碎的糵(發(fā)芽的谷物)充分混合進(jìn)行保溫，再經(jīng)攪拌熬煮后得到飴糖。飴糖中的主要成分和糵的作用分別是

A. 麥芽糖、提供淀粉酶 B. 蔗糖、提供麥芽糖酶

C. 蔗糖、提供淀粉酶 D. 麥芽糖、提供麥芽糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲(chóng)、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實(shí)驗(yàn)研究，用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交，培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）②過(guò)程依據(jù)的原理是。
（2）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～28小時(shí)后，大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁�？梢匀�，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
（3）請(qǐng)用文字和箭頭表示出④、⑤過(guò)程的實(shí)驗(yàn)流程。在此過(guò)程中需要加入生長(zhǎng)素類和細(xì)胞分裂素類激素，前者的作用主要是用于。
（4）若想制備人工種子，則需培養(yǎng)至階段，取出包裹上人工種皮。利用人工種子繁殖后代屬于。

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