17．下列關(guān)于植物激素及其類似物在生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．在番茄花期噴灑一定濃度的2，4-D可防止落花落果
B．用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根
C．在蔬菜和水果上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑可能會損害人體健康
D．用適宜濃度乙烯利處理鳳梨，可促進果實發(fā)育

分析 五類植物激素的比較

名稱合成部位存在較多的部位功能
生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育
細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落
乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟

解答 解：A、在番茄花期噴灑一定濃度的2，4-D可防止落花落果，A正確；
B、生長素能促進扦插的枝條生根，因此用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根，B正確；
C、在蔬菜和水果上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑可能會損害人體健康，C正確；
D、適宜濃度乙烯利可促進果實成熟，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查植物激素的相關(guān)知識，要求考生識記五大類植物激素的種類、分布及功能；掌握植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某種二倍體野生植物屬于XY型性別決定．研究表明，該植株的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由位于兩對常染色體上的等位基因（A、a和B、b）共同控制（如圖所示）．研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進行自交得到F2．

（1）親本中白花植株的基因型為aaBB，F(xiàn)2中白色：紫色：紅色：粉紅色的比例為4：3：6：3．F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占$\frac{3}{8}$．
（2）研究人員用兩株不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色．則親代兩株植株的花色分別為白色和紅色．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)該矮莖植株種群中出現(xiàn)了高莖性狀的雌雄個體，若高莖性狀為基因突變所致，并且為顯性性狀，突變只涉及到一條染色體上的一個基因．請你設(shè)計一個簡單實驗方案證明突變基因位于X染色體上（XY非同源區(qū)段）還是常染色體上．
雜交組合：將多對矮莖雌性植株與高莖雄性植株作為親本進行雜交，觀察子代表現(xiàn)型：
①若雜交后代雄株全為矮莖，雌株全為高莖，則突變基因位于X染色體上；
②若雜交后代雌、雄株均有矮莖和高莖，則突變基因位于常染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)肝臟細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩剑赡艽嬖诘氖牵ā　。?table class="qanwser">A．吸收葡萄糖：細胞膜→細胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體B．合成細胞膜蛋白：高爾基體→核糖體→細胞膜C．轉(zhuǎn)錄的mRNA：細胞核→細胞質(zhì)基質(zhì)→核糖體D．合成的DNA聚合酶：高爾基體→核糖體→細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答：

（1）圖中⑨名稱是羧基，①名稱是氨基．
（2）該化合物是由4個氨基酸分子失去3水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（3）圖中有3個肽鍵，結(jié)構(gòu)式-CO-NH-，該化合物叫四肽．
（4）寫出氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體對病原菌具有一定的防御功能，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．唾液中的溶菌酶可殺死病原菌
B．口腔黏膜對病原菌有一定的屏障作用
C．吞噬細胞對多種病原菌具有吞噬作用
D．通過體液免疫就能把病原菌完全消滅

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是用集合的方法表示各種概念之間的關(guān)系，如表中與圖示相符的選項是（　�。�
選項1234
A生態(tài)系統(tǒng)生物群落種群物種
B脂質(zhì)固醇性激素雄性激素
C真核細胞細胞質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)細胞器
D原核生物細菌曲霉菌大腸桿菌
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．孟德爾對于遺傳學(xué)的重要貢獻之一是利用設(shè)計巧妙的實驗否定了融合遺傳方式．為了驗證孟德爾遺傳方式的正確性，有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進行實驗．在下列雜交結(jié)果中，支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的實驗是（　�。�
A．紅花親本與白花親本雜交，F(xiàn)2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離
B．紅花親本與白花親本雜交的F1代全為粉紅花
C．紅花親本與白花親本雜交的F1代全為紅花
D．紅花親本雜交，子代全為紅花；白花親本自交，子代全為白花

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．玉米籽粒（胚）的顏色有黃色、白色和紫色三種．為了解玉米籽粒顏色的遺傳方式，研究者設(shè)計了6組雜交實驗，實驗及其結(jié)果如表．請分析回答：
第一組第二組第三組第四組第五組第六組
親本
組合		純合紫色×
純合紫色		純合紫色×
純合黃色		純合黃色×
純合黃色		黃色×黃色紫色×紫色白色×白色
F1籽粒
顏色		紫色紫色黃色黃色、白色紫色、黃色、
白色		白色
（1）玉米籽粒的三種顏色互為相對性狀．根據(jù)前四組的實驗結(jié)果不能（填“能”或“不能”）確定玉米籽粒顏色由幾對基因控制．
（2）若第五組實驗的F1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=9：3：4，據(jù)此推測玉米籽粒的顏色由對等位基因控制，這些性狀的遺傳遵循基因的自由組合（和基因的分離）定律．
（3）如果玉米籽粒顏色的色素、酶和基因的關(guān)系如圖所示，則第五組中F1紫色籽粒的基因型有4種；第四組F1黃色籽粒的基因型是AAbb、Aabb；第五組F1中所有黃色籽粒玉米自交，后代中白色籽粒所占比例應(yīng)是$\frac{1}{6}$．由圖可以看出基因與生物性狀的關(guān)系：一是多個基因決定一個性狀，二是基因通過控制酶的合成控制代謝過程，進而控制生物的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．研究人員調(diào)査了8年間某養(yǎng)兔場種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如圖的λ值變化曲線，以下敘述錯誤的是（　�。�
A．第4〜6年兔的種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定
B．第2～4年兔的種群數(shù)量逐年下降
C．第6～8年兔的種群數(shù)量逐年上升
D．第8年兔的種群密度大于剛開始的種群密度

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