在進(jìn)行植物細(xì)胞融合實驗時,要除去細(xì)胞壁,應(yīng)選擇
A.淀粉酶 B.蛋白酶 C.纖維素酶 D.麥芽糖酶
科目:高中生物 來源:2016屆海南中學(xué)高三第九次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生長素及其類似物的敘述正確的是
A.生產(chǎn)上常用生長素類似物除去雙子葉農(nóng)作物中的單子葉雜草
B.用低濃度生長素類似物促進(jìn)插條生根時常用沾蘸法處理插條
C.施用生長調(diào)節(jié)劑時需要考慮施用時間、處理部位、藥物殘留等
D.生長素均勻地分布于植物體的各個部位中,且作用表現(xiàn)出兩重性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
2002年,我們農(nóng)業(yè)部頒布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識管理辦法》,要求對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及加工品貼標(biāo)注,其主要目的是
A、警告消費者,不要隨意購買
B、維護(hù)消費者知情權(quán)和選擇權(quán)
C、鼓勵消費者,可以放心購買
D、堅持正確的輿論導(dǎo)向,促進(jìn)科技發(fā)展
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
單克隆抗體與血清抗體相比,優(yōu)越之處在于
A.單克隆抗體能夠制成“生物導(dǎo)彈”
B.單克隆抗體可以在體外制備
C.單克隆抗體特異性強、靈敏度高,產(chǎn)量也大大高于血清抗體
D.單克隆抗體的制備過程簡單
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是
A.培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B.培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無限地增殖
C.人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成組織
D.用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
人們常用DNA進(jìn)行親子鑒定。其原理是:從被測試者的血滴或口腔上皮提取DNA,用限制酶將DNA樣本切成特定的小片段,放進(jìn)凝膠內(nèi),用電泳推動DNA小片段分離,再使用特別的DNA“探針”去尋找特定的目的基因。DNA“探針”與相應(yīng)的基因凝聚在一起,然后,利用特別的染料在X光下,便會顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼。被測試者這種肉眼可見的條碼很特別,一半與母親的吻合,一半與父親的吻合。反復(fù)幾次過程,每一種探針用于尋找DNA的不同部位形成獨特的條碼,用幾組不同的探針,可得到超過99.9%的父系分辨率。請問,DNA“探針”是指:
A.某一個完整的目的基因
B.目的基因片段的特定DNA
C.與目的基因相同的特定雙鏈DNA
D.與目的基因互補的特定單鏈DNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于基因工程的操作步驟,正確的是
①將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ; ②目的基因與運載體結(jié)合 ;
③提取目的基因 ; ④目的基因的檢測與鑒定。
A.③①②④ B.②③①④ C.①③④② D.③②①④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川雅安天全中學(xué)高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)等有機物的鑒定實驗中,選材或操作正確的是( )
A.用斐林試劑檢測胡蘿卜汁中的還原糖
B.向花生種子勻漿中滴加甲基綠染液檢測脂肪
C.雙縮脲試劑A液與B液先混合搖勻后檢測豆?jié){中的蛋白質(zhì)
D.鑒定蘋果汁中還原糖的試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚狀體是由未分化的,具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成 | |
B. | 胚狀體是由愈傷組織再分化而成,離體細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性 | |
C. | 同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型 | |
D. | 人工種子一般是用離體的植物細(xì)胞通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得 |
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