分析 分析題圖:圖示表示生長素的作用機理,首先生長素與細胞膜上的受體結(jié)合形成“激素-受體復(fù)合物”,被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放 Ca2+,Ca2+促使細胞內(nèi)的H+運往細胞外,增加了細胞壁的延展性,使細胞壁對細胞的壓力減小,導(dǎo)致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長.
解答 解:(1)生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素-受體復(fù)合物”,這一過程體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能.
(2)由圖可知,H+出細胞時需要ATP供能,由此可推知其跨膜運輸方式為主動運輸;細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是液泡;高爾基體與植物細胞壁的形成有關(guān).
(3)轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的催化.
(4)生長素促進根系生長時具有最適宜濃度,稍高濃度的生長素能促進乙烯的生物合成,從而抑制根的伸長,這說明生長素的作用具有兩重性.
故答案為:
(1)識別(信息傳遞)
(2)主動運輸 液泡 高爾基體
(3)RNA聚合
(4)兩重性
點評 本題結(jié)合生長素作用機理圖,考查細胞膜的功能、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、物質(zhì)的運輸方式、生長素的作用特性等,要求考生識記和理解所學(xué)知識的要點,能運用所學(xué)的知識解決問題.
科目:高中生物 來源:2016年廣東省茂名市高三高考模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生理活動與生物膜有關(guān)的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙內(nèi) B.唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶
C.tRNA攜帶氨基酸進入核糖體 D.[H]和氧氣結(jié)合成水
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量飲水,則細胞外液滲透壓升高 | |
B. | 渴覺中樞在下丘腦 | |
C. | 抗利尿激素分泌增加,則尿量增加 | |
D. | 抗利尿激素分泌增加,促進水的重吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖、纖維素、糖原 | B. | 脫氧核糖、葡萄糖、乳糖 | ||
C. | 核糖、葡萄糖、糖原 | D. | 脫氧核糖、纖維素、糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的無機鹽主要以化合物的形式存在 | |
B. | 細胞合成ATP、核酸、核糖等物質(zhì)時均需要磷酸鹽 | |
C. | 無機鹽離子在維持細胞形態(tài)上具有重要意義 | |
D. | 貧血患者的病因是因為體內(nèi)缺少鐵離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 莖切段長度的變化只受生長素和乙烯的調(diào)節(jié) | |
B. | 生長素對莖切段伸長的影響具有兩重性 | |
C. | 一定濃度的生長素可以促進乙烯的合成 | |
D. | 生長素和乙烯對莖切段伸長的作用是協(xié)同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1產(chǎn)生4個配子,比例為1:1:1:1 | |
B. | F1產(chǎn)生基因型為YR的卵和基因型yr的精子數(shù)量之比為1:1 | |
C. | 基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合 | |
D. | F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1 |
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