中國是世界上最大的茄子生產(chǎn)國,為培育優(yōu)良品種,育種工作者應用了多種育種方法.請回答下列問題:
(1)茄子晚開花(A)對早開花(a)為顯性,果實顏色有深紫色(BB)、淡紫色(Bb)與白色(bb)之分,兩對基因自由組合.為培育早開花結(jié)深紫色果實的茄子,利用雜交育種,選擇基因型為AABB與aabb的植株雜交,F(xiàn)1自交得到的F2中有
 
種表現(xiàn)型,從F2中選擇符合育種所需性狀的植株留種,后期
 
(需要、不需要)連續(xù)自交淘汰不符合育種要求的個體.
(2)青枯病是茄子的主要病害,抗青枯病(T)對易感青枯。╰)為顯性,基因T、t與控制開花期的基因A、a自由組合.若采用二倍體早開花、易感青枯病茄子(aatt)與四倍體晚開花、抗青枯病茄子(AAAATTTT)為育種材料,培育純合的二倍體早開花、抗青枯病茄子,則主要步驟如下:
①第一步,種植四倍體晚開花、抗青枯病茄子(AAAATTTT),通過
 
,獲得基因型為AATT的子代.
②第二步,以基因型為
 
 
的茄子作為親本雜交,得到F1(AaTt).
③第三步,為盡快得到所需的早開花、抗青枯病的茄子品種.采用
 
育種方法,需要利用秋水仙素抑制
 
的形成使細胞中的染色體數(shù)目加倍.與雜交育種比較,該育種方法明顯的優(yōu)點是
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:茄子晚開花(A)對早開花(a)為顯性,果實顏色有深紫色(BB)、淡紫色(Bb)與白色(bb)之分,所以開花有三種基因型對應兩種表現(xiàn)型,果實顏色有3種基因型對應3種表現(xiàn)型.
根據(jù)基因的自由組合定律求某個體的概率時,需要單獨考慮每對基因雜交產(chǎn)生相應的表現(xiàn)型概率,然后相乘即可;單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短育種年限,因此需要先獲得純合的AATT,根據(jù)題干可以采用AAAATTTT的花藥立體培養(yǎng)獲得所需個體.
解答: 解:(1)根據(jù)題意,AABB×aabb→AaBb,F(xiàn)1自交得到的F2中表現(xiàn)型有2×3=6種.由于早開花結(jié)深紫色果實的茄子基因型為aaBB,所以從F2中選擇符合育種所需性狀的植株留種,后期不需要連續(xù)自交淘汰不符合育種要求的個體.
(2)①用四倍體開晚花、抗靑枯病茄子(AAAATTTT)的種子種植,得到AAAATTTT的個體,取它的花藥離體培養(yǎng)可以獲得AATT的個體.
②用純合的AATT和純合的aatt雜交,得到F1AaTt個體.
③由于單倍體育種得到的是純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,所以為盡快得到所需的早開花、抗青枯病的茄子品種,可采用單倍體育種方法,先種植F1,取花藥離體培養(yǎng),并在幼苗期用秋水仙素處理,抑制紡錘體的形成使細胞中的染色體數(shù)目加倍.
故答案為:
(1)6   不需要
(2)①花藥離體培養(yǎng)
②AATT與aatt
③單倍體   紡錘體    明顯縮短育種年限
點評:本題主要考查自由組合定律的相關(guān)計算和單倍體育種的過程及原理,對學生的知識的綜合運用能力要求較高.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的色盲基因位于X染色體上,母親為色盲基因的攜帶者,父親色盲,生下四個孩子,其中一個正常,兩個攜帶者,一個色盲,他們的性別是( 。
A、三女一男或全是女孩
B、全是男孩或全是女孩
C、三女一男或兩女二男
D、三男一女或二男二女

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下列關(guān)于育種與進化的敘述,正確的是(  )
A、雜交育種的逐代選育過程中,沒有新基因的產(chǎn)生,進而也就沒有生物進化
B、基因工程可按照人的意愿來改變生物的性狀,反映出自然界生物的變異可能是定向的
C、生物與生物、生物與無機環(huán)境之間共同進化,進而導致生物的多樣性
D、誘變育種的原理為基因突變,該變量為生物進化提供原材料并決定生物進化的方向

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如圖為某家系遺傳病的遺傳圖解,該病不可能是( 。
A、常染色體顯性遺傳病
B、常染色體隱性遺傳病
C、X染色體顯性遺傳病
D、X染色體隱性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

在進行囊胚切割時,要注意將        等分(  )
A、透明帶B、滋養(yǎng)層
C、內(nèi)細胞團D、囊胚腔

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程中常作為基因的運載體的一組結(jié)構(gòu)是( 。
A、質(zhì)粒、線粒體、噬菌體
B、染色體、葉綠體、線粒體
C、質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒
D、細菌、噬菌體、動植物病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

若一個人的胸腺先天發(fā)育不良,可能造成的結(jié)果是( 。
A、體內(nèi)沒有B細胞而僅僅有T細胞
B、幾乎喪失一切免疫功能,各種傳染病乘機而入
C、只保留有非特異性免疫功能
D、有免疫功能的球蛋白合成能力減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是(  )
①性激素、谕挥|后膜上的受體、鄣矸邰芡僖旱矸勖浮、堇w維素、抟葝u素.
A、①③④B、②③⑤
C、②④⑥D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與生物多樣性有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、把沼澤地改造成農(nóng)田種植多種農(nóng)作物有利于增加生物多樣性
B、動植物和微生物及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性
C、群落演替的過程中的生物多樣性會逐漸降低
D、森林對水土的保持作用屬于生物多樣性的間接價值

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