(2008淄博模擬)回答下列兩個問題:

Ⅰ.細胞分裂素在植物生命活動的調(diào)節(jié)中具有重要作用。

試分析下列與細胞分裂素有關(guān)的問題。

(1)實驗表明:組織培養(yǎng)過程中,在其他條件都適宜的情況下,若沒有適宜濃度的細胞分裂素的作用,則愈傷組織不能發(fā)育成具有根、莖、葉的試管苗。這說明細胞分裂素具有________的生理作用。

(2)此外,細胞分裂素還能阻止一些水解酶的產(chǎn)生,降低葉綠素的分解速度從而減少葉綠素的破壞。依據(jù)細胞分裂素的這一生理作用,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了以下實驗方案:

從某一健壯植株上剪取長勢相同的帶葉枝條若干,平均分為A、B兩組,均培養(yǎng)于缺鎂的完全營養(yǎng)液中,A組定期噴灑一定濃度的細胞分裂素溶液,B組定期噴灑等量蒸餾水,兩組枝條同時置于適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)。請預(yù)測一段時間后兩組枝條葉片顏色的變化情況并分析葉色變化原因。

①A組枝條:原有老葉________,新生葉片________。

原因:________________________________________。

②B組枝條:原有老葉________,新生葉片________。

原因:________________________________________。

Ⅱ.玉米是我國種植的一種重要的糧食作物,它有高稈和矮稈兩個品種。已知適宜濃度的赤霉素能促進莖的伸長生長,但這種促進作用對同種植物高稈品種和矮稈品種的效果是否一樣呢?請設(shè)計一個小實驗進行探究。

材料用具:長勢正常的純種高稈玉米和純種矮稈玉米幼苗若干,配制好的完全培養(yǎng)液,適宜濃度的赤霉素溶液,培養(yǎng)瓶等必需用品。(赤霉素的使用方法不作要求)

實驗步驟:

第一步:設(shè)置四組實驗

A組:完全培養(yǎng)液+高稈玉米幼苗 B組:完全培養(yǎng)液+矮稈玉米幼苗

C組:________________________________

D組:________________________________

第二步:_____________________________。

第三步:記錄各組玉米莖稈的高度。

預(yù)測結(jié)果和結(jié)論:

①________________________________。

②________________________________。

③________________________________。

答案:
解析:

答案:Ⅰ.(1)促進細胞分裂和細胞分化 (2)①保持綠色 呈現(xiàn)黃色 因細胞分裂素能降低葉綠素的分解速率,老葉的葉綠素受破壞少,保持綠色;新生幼葉因無法從老葉及營養(yǎng)液中獲得鎂元素,葉綠素不能合成而發(fā)黃、谧凕S色 呈現(xiàn)綠色 老葉因葉綠素分解破壞而變黃色;新生幼葉可從老葉獲得鎂元素用于合成自身葉綠素而呈現(xiàn)綠色

Ⅱ.第一步:

C組:完全培養(yǎng)液+高稈玉米幼苗+適宜濃度的赤霉素

D組:完全培養(yǎng)液+矮稈玉米幼苗+適宜濃度的赤霉素

第二步:在相同的適宜條件下培養(yǎng)四組幼苗,并且適時更換培養(yǎng)液(或通入氧氣)

預(yù)測結(jié)果和結(jié)論:

①若C組與A組株高大致相同,而D組明顯高于B組。

結(jié)論:適宜濃度的赤霉素對矮稈品種促進作用更強(效果更好)

②若C組株高明顯高于A組,而D組與B組大致相同。

結(jié)論:適宜濃度的赤霉素對高稈品種促進作用更強(效果更好)

③若C組株高明顯高于A組,而D組也明顯高于B組。

結(jié)論:適宜濃度的赤霉素對矮稈品種和高稈品種促進作用一樣

解析:Ⅰ.從題中給出的文字信息看,細胞分裂素能促進細胞的分裂和分化;由于細胞分裂素能夠阻止一些水解酶的產(chǎn)生,降低葉綠素的分解速度從而減少葉綠素的破壞,A組枝條葉片在老葉中的葉綠素不能分解,幼葉不能從培養(yǎng)液中得到Mg,老葉中的Mg也不能移動到幼葉,因此幼葉不能合成葉綠素呈現(xiàn)黃色;B組中幼葉也不能從培養(yǎng)液中得到Mg,但是老葉中的Mg可以移動到幼葉,因此老葉變黃,幼葉呈現(xiàn)綠色。

Ⅱ.該實驗為探究性實驗,結(jié)果和結(jié)論不是唯一的,詳見答案。


練習(xí)冊系列答案
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[  ]

A.屬于同一物種,因為二者的染色體是同源的

B.屬于同一物種,因為二者之間可以雜交產(chǎn)生后代

C.不屬于同一物種,因為二者之間存在地理隔離

D.不屬于同一物種,因為二者之間雜交的后代是不育的

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(2008淄博模擬)玉米葉肉細胞葉綠體內(nèi)可進行的反應(yīng)是

[  ]

①ATP→ADP+Pi

化合物化合物

化合物化合物

化合物

A.①③
B.①④
C.①②③④
D.①②④

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(2008淄博模擬)高等生物的生殖發(fā)育周期如下圖所示,請回答:

(1)生物的個體發(fā)育是從________開始的,主要進行________分裂。

(2)個體發(fā)育成熟后通過[  ]________產(chǎn)生配子,它發(fā)生在植物的________中,動物的________中。

(3)圖中B過程是________,青蛙的該過程是在________中進行的,人的該過程在________中進行。

(4)青蛙的[C]________過程和[D]________過程合稱為________。

(5)高等動物胚胎發(fā)育的過程是:卵裂→________胚→________胚(具有________個胚層)→________。

(6)蛙的胚后發(fā)育屬于________。

(7)A、B兩過程的重要意義是________________________。

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[  ]

A.利用植物體細胞雜交技術(shù),可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株

B.將乙種植物耐鹽基因?qū)氲郊追N植物的受精卵中,可培育出目的植株

C.兩種植物雜交后,得到的再利用單倍體育種技術(shù),可較快獲得純種的目的植株

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[  ]

A.種群密度與生物總重量呈正比關(guān)系

B.種群密度愈大,個體的體型愈小

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D.個體間的斗爭,在種群密度低于每平方公尺400只時最強烈

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