A、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì) |
B、細(xì)胞分化的主要標(biāo)志首先是細(xì)胞內(nèi)開(kāi)始合成新的特異性的蛋白質(zhì) |
C、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小 |
D、核糖核酸可在細(xì)胞間傳遞信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)中通過(guò)調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比可以實(shí)現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)建成 |
B、誘導(dǎo)某些植物的愈傷組織能使其直接發(fā)育成花芽 |
C、植物愈傷組織通過(guò)液體懸浮培養(yǎng)能分散成單細(xì)胞,這種單細(xì)胞能發(fā)育成胚狀體 |
D、植物組織培養(yǎng)中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) |
B、肺炎雙球菌的活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) |
C、肺炎雙球菌的離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) |
D、煙草花葉病毒的重建實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用健那綠染液處理口腔上皮細(xì)胞 |
B、在葡萄糖溶液中加入斐林試劑 |
C、在豆?jié){中加入雙縮脲試劑 |
D、用碘液處理淀粉溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、飲水量--抗利尿激素 |
B、HIV濃度--T細(xì)胞數(shù)量 |
C、胰島素濃度--血糖濃度 |
D、促性腺激素濃度--性激素濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C、H、O |
B、C、H、O、N、P |
C、C、H、O、N、P、S |
D、C、H、O、N |
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