分析 分析曲線圖:pH在0~7范圍內(nèi),隨著PH的升高,酶活性逐漸增強(qiáng);酶的最適pH為7;PH在7~9范圍內(nèi),隨著pH的升高,酶活性逐漸降低.提取液的加入量代表酶的數(shù)量,曲線A是第一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,曲線B是提取液的加入量加倍后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,由此可知,提取液的量沒有明顯影響過氧化氫酶的最適pH.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是不同的pH值,故該實(shí)驗(yàn)主要探究不同pH值對(duì)酶活性的影響.
(2)分析題干可知,該實(shí)驗(yàn)中的自變量是pH值.
(3)該實(shí)驗(yàn)的因變量是過氧化氫酶的活性,其檢測(cè)指標(biāo)為過氧化氫剩余的量(氣泡產(chǎn)生情況).
(4)實(shí)驗(yàn)在30℃下進(jìn)行的原因是:①30℃是過氧化氫酶的適宜溫度;②排除溫度變化(無關(guān)變量)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(5)因?yàn)橄嗤瑫r(shí)間內(nèi)A分解的過氧化氫量較少,說明A所含酶的量較少,故曲線A是實(shí)驗(yàn)Ⅱ.
(6)因?yàn)橥环N酶的最適PH值是一定的,不會(huì)由于濃度的不同而改變,所以曲線A和B中,過氧化氫的含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置.
故答案為:
(1)探究不同pH對(duì)酶活性的影響
(2)pH
(3)(過氧化氫)酶的活性 過氧化氫剩余的量(氣泡產(chǎn)生情況)
(4)①30℃是過氧化氫酶的適宜溫度 ②排除溫度變化(無關(guān)變量)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
(5)Ⅱ
(6)同一種酶的最適PH值是一定的,不會(huì)由于濃度的不同而改變
點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體,并結(jié)合實(shí)驗(yàn),考查影響酶活性的因素,意在考查學(xué)生的分析圖表的能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長 | |
B. | 植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同 | |
C. | 細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用 | |
D. | 植物向光性現(xiàn)象能體現(xiàn)生長素作用的兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)細(xì)胞分裂為2個(gè)子細(xì)胞 | |
B. | 一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體含有的4個(gè)染色單體 | |
C. | 一個(gè)細(xì)胞中含有4個(gè)染色體 | |
D. | 一對(duì)同源染色體含有的4個(gè)DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血細(xì)胞 | B. | 胚胎 | C. | 精子和卵細(xì)胞 | D. | 受精卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
組別 | 除每天喂養(yǎng)相同的飼料外,進(jìn)行如下處理 | 在第11 d測(cè)量并計(jì)算每組小鼠肝臟油脂的平均含量(mmol•L-1) | |
連續(xù)11 d每天喂下列試劑 | 同時(shí)第8 d至第11 d每天腹腔注射下列物質(zhì) | ||
甲組 | 等體積生理鹽水 | 等體積生理鹽水 | 0.49 |
乙組 | 等體積生理鹽水 | 0.025 mmol四環(huán)素 | 6.51 |
丙組 | 中藥制劑(0.05 g) | 0.025 mmol四環(huán)素 | 4.74 |
丁組 | 中藥制劑(0.10 g) | 0.025 mmol四環(huán)素 | 4.52 |
戊組 | 中藥制劑(0.15 g) | 0.025 mmol四環(huán)素 | 4.10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
培養(yǎng)瓶中的氣體 | 溫度(℃) | 離子相對(duì)吸收量(%) |
空氣 | 17 | 100 |
氮?dú)?/TD> | 17 | 10 |
空氣 | 3 | 28 |
A. | 有氧條件下該植物幼根對(duì)該離子的吸收為被動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化有關(guān) | |
C. | 氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞不進(jìn)行細(xì)胞呼吸,吸收該離子不消耗ATP | |
D. | 與空氣相比,氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待測(cè)物質(zhì) | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | ③ | 淀粉 |
試劑 | 雙縮脲試劑 | ② | 斐林試劑 | 碘液 |
顏色反應(yīng) | ① | 紅色 | 磚紅色 | ④ |
A. | 紫色、蘇丹Ⅲ、葡萄糖、藍(lán)色 | B. | 紫紅色、蘇丹Ⅳ、蔗糖、藍(lán)綠色 | ||
C. | 藍(lán)紫色、蘇丹Ⅳ、還原糖、醬紅色 | D. | 紫色、蘇丹Ⅳ、果糖、藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持高等動(dòng)物第二性征 | |
B. | 是構(gòu)成細(xì)胞膜等生物膜的重要物質(zhì) | |
C. | 減少體內(nèi)熱量散失,隔熱和保溫 | |
D. | 催化體內(nèi)能源物質(zhì)分解,利于機(jī)體抵御寒冷天氣 |
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