10.下列關(guān)于“受體”的敘述,正確的是( 。
A.同一個(gè)體不同體細(xì)胞中受體基因是相同的
B.生長素不是蛋白質(zhì),起作用時(shí)不需與受體結(jié)合
C.一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞帶有只對應(yīng)于一種抗原的受體
D.乙酰膽堿受體是一種通道蛋白,位于突觸前膜上

分析 1、同一個(gè)體不同體細(xì)胞都是由受精卵有絲分裂形成的,因此它們所含基因是相同的,但由于基因的選擇性表達(dá),不同細(xì)胞所選擇表達(dá)的基因不同.
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào)),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào)),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.

解答 解:A、同一個(gè)體不同體細(xì)胞都是由受精卵有絲分裂形成的,它們所含基因是相同的,A正確;
B、生長素不是蛋白質(zhì),但其起作用時(shí)需與受體結(jié)合,B錯(cuò)誤;
C、效應(yīng)B細(xì)胞不能識(shí)別抗原,故沒有與抗原對應(yīng)的受體,C錯(cuò)誤;
D、乙酰膽堿受體是一種糖蛋白,位于突觸后膜上,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、免疫調(diào)節(jié)等,要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過程;識(shí)記免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于反射弧的理解,錯(cuò)誤的是(  )
A.若支配左腿的傳出神經(jīng)受損,則左腿能運(yùn)動(dòng),針刺無感覺
B.感受器接受刺激后能產(chǎn)生興奮
C.反射活動(dòng)需要經(jīng)過完整的反射弧來實(shí)現(xiàn)
D.反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分組成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.甲狀腺功能異常會(huì)引起(  )
A.呆小病B.侏儒癥C.巨人癥D.高血壓

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.一個(gè)突觸在組成上應(yīng)包括( 。
A.突觸小體和突觸后膜
B.突觸小泡、突觸間隙和突觸后膜
C.突觸前膜、突觸小泡、突觸后膜和突觸間隙
D.突出前膜、突觸間隙和突觸后膜

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.圖1表示基因型為AaBb的某動(dòng)物細(xì)胞分裂過程示意圖,圖2是細(xì)胞分裂過程中同源染色體對數(shù)的變化曲線.分析回答:

(1)圖1中,細(xì)胞①經(jīng)圖示減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞基因型有AB和ab,細(xì)胞⑤中有8個(gè)DNA,可能不含X染色體的細(xì)胞是③④(填序號(hào)).
(2)圖2中,CD段可表示有絲分裂后(期)期,細(xì)胞④應(yīng)對于圖2中的H-I段,能體現(xiàn)自由組合定律實(shí)質(zhì)的是F-G段.
(3)基因A的兩條鏈分別為a鏈、b鏈,若a鏈上A是G的1.4倍,二者占基因A堿基總數(shù)的24%,b鏈上A和T占該鏈的56%,則a鏈上的C占該鏈的24%.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于HIV、幽門螺旋桿菌的敘述,正確的是(  )
A.都含有DNA和RNAB.都無核膜C.都屬于原核生物D.都含有核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于核酸的功能,下列敘述不正確的是(  )
A.核酸在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用
B.SARS、HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在RNA中
C.DNA是細(xì)胞生物的主要遺傳物質(zhì)
D.DNA指紋技術(shù)可用于案件偵破

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖A、B分別為動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)大腸桿菌與圖示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是[②]核糖體.
(2)若要生產(chǎn)人的糖蛋白,用大腸桿菌制備的工程菌不如用酵母菌制備的工程菌效果好,原因是大腸桿菌細(xì)胞不具備圖中的[③]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,從而使初始合成的蛋白質(zhì)不能進(jìn)一步被加工、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn).
(3)B圖中組成④的主要化學(xué)元素是C、H、O,與④形成有關(guān)的細(xì)胞器是[⑤]高爾基體
(4)若A圖為某小鼠的癌細(xì)胞,具有氯霉素抗性,通過細(xì)胞核移植技術(shù),將無氯霉素抗性的小鼠成熟體細(xì)胞核取出,注入到了去核的小鼠癌細(xì)胞中,然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞能無限分裂.該實(shí)驗(yàn)不僅說明氯霉素的抗性基因位于細(xì)胞質(zhì)(細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì)),還說明細(xì)胞質(zhì)影響細(xì)胞分裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)如圖回答問題:

(1)圖1中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于生態(tài)系統(tǒng).
(2)一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于個(gè)體.所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于種群.
(3)圖1中屬于原核生物的是細(xì)菌,該生物和蛇相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最顯著的特點(diǎn)是無核膜為界限的細(xì)胞核,該生物的遺傳物質(zhì)所位于細(xì)胞內(nèi)的特定的區(qū)域叫擬核.
(4)圖2的圖甲是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野,圖乙是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為40×(填放大倍數(shù)).
(5)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動(dòng)著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng).若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針方向流動(dòng),則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為逆時(shí)針.(填逆時(shí)針或順時(shí)針,)

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