【題目】下列有關(guān)免疫失調(diào)病的說(shuō)法正確的是:
A.艾滋病是由于HIV病毒侵入人體后,攻擊B細(xì)胞,使人體免疫系統(tǒng)遭到破壞
B.自身免疫病是機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病,無(wú)傳染性
C.機(jī)體只要接觸到過(guò)敏原就會(huì)引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)
D.人體免疫系統(tǒng)功能過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱,都會(huì)引發(fā)機(jī)體功能紊亂,出現(xiàn)免疫失調(diào)病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用連著微伏表的兩個(gè)電極測(cè)試受刺激后的神經(jīng)纖維上的電位變化,已知該纖維靜息電位為﹣70mv,如果微伏表上發(fā)生一次持續(xù)約1ms的電位差的變化:由﹣70mv上升到0,再繼續(xù)上升至+40mv,然后再下降恢復(fù)到﹣70mv,則刺激部位和微電極放置位置正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)。有關(guān)分析合理的是( )
A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的催化劑
B. 本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C. 1號(hào)與2號(hào)、1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D. 分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是具有四條染色體的植物細(xì)胞有絲分裂圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)C圖所示分裂的時(shí)期是______期,此時(shí),該細(xì)胞有_______條染色體,_______條染色單體,______個(gè)DNA分子。
(2)A圖是有絲分裂的_____期。此時(shí),該細(xì)胞有_____條染色單體,_____個(gè)DNA分子。
(3)一個(gè)細(xì)胞中,DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是________圖。
(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在____圖。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們?cè)谝巴弥邪l(fā)現(xiàn)了一種使毛色為褐色的基因(T)位于X染色體上。已知沒(méi)有X染色體的胚胎是致死的。如果褐色的雌兔(性染色體組成為XO)與正;疑╰)雄兔交配,預(yù)期子代中褐色兔所占比例和雌雄之比分別為
A.3/4與1∶1
B.2/3與2∶1
C.1/2與2∶1
D.2/3與1∶2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物花色受兩對(duì)基因(
A. a和B、b)控制,基因控制性狀的途徑如下圖。一紫花植株自交,后代出現(xiàn)了白花、紅花和紫花植株(不考慮變異)。下列分析正確的是( )
A.顯性基因A、B的表達(dá)產(chǎn)物分別為紅色和紫色
B. 紫花植株的基因型有3種,為AaBb、AABb、AaBB
C. 若后代白花個(gè)體中純合子占1/3,則符合孟德?tīng)栠z傳定律
D. 若后代白花:紅花:紫花=1:1:2,則不符合孟德?tīng)栠z傳定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱為 .
(2)圖乙中A,B,C,D合稱為 , 碳在其內(nèi)以的形式進(jìn)行流動(dòng).圖乙中的生產(chǎn)者是 , C最可能是 .
(3)詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”、“幢螂捕蟬,黃雀在后”,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能.
(4)假如北極狐的食物 來(lái)自雷鳥(niǎo), 來(lái)自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果一定時(shí)期內(nèi),北極狐種群增加的重量為80g,那么直接消耗雷鳥(niǎo)和植物分別為g和g.
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