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關于物種形成與生物進化的敘述，正確的是（　�。�
A、生物進化的實質是種群基因頻率的改變
B、生物進化的原材料只來源于基因突變和基因重組
C、新物種的形成必須經過隔離
D、基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向
考點：物種的概念與形成
專題：
分析：本題主要考查了現代生物進化理論的內容．
種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、生物進化的實質是種群基因頻率的改變，A正確；
B、生物進化的原材料來源于基因突變、染色體變異和基因重組，B錯誤；
C、生殖隔離是新物種形成的標志，C正確；
D、自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，D錯誤．
故選：AC．
點評：本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力．現代生物進化理論的主要內容是學習的重點知識．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進化了，但不一定產生新的物種．新物種的產生必須要經過生殖隔離．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜皮色分為白色、黃色和綠色，皮色性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別用H、h和Y、y表示．現用白甲、白乙、黃色和綠色4個純合品種進行雜交實驗，結果如下：
實驗1：黃×綠，F1表現為黃，F1自交，F2表現為3黃：1綠；
實驗2：白甲×黃，F1表現為白，F1自交，F2表現為12白：3黃：1綠；
實驗3：白乙×綠，F1表現為白，F1×綠（回交），F2表現為2白：1黃：1綠；
分析上述實驗結果，請回答：
（1）南瓜皮色遺傳
 
（遵循/不遵循）基因自由組合定律．
（2）南瓜皮的色素、酶和基因的關系如圖1所示：

若H基因使酶1失去活性，則控制酶2合成的基因是
 
，白甲、白乙的基因型分別為
 
、
 
．
（3）若將實驗3得到的F2白皮植株自交，F3的皮色的表現型及比例是
 
．
（4）研究發(fā)現，與正常酶1比較，失去活性的酶1氨基酸序列有兩個突變位點，如圖2：據圖推測，h基因突變?yōu)镠基因時，導致①處突變的原因是發(fā)生了堿基對的
 
，導致②處突變的原因是發(fā)生了堿基對的
 
．進一步研究發(fā)現，失活的酶1相對分子質量明顯小于正常酶1，出現此現象的原因可能是蛋白質合成
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是患甲�。ǖ任换蛴肁、a表示）和乙�。ǖ任换蛴肂、b表示）的遺傳家譜圖，3號和8號的家庭中無乙病史．下列敘述與該家系遺傳特性不相符合的項是（　�。�
A、甲病是常染色體顯性遺傳病，乙病是伴X隱性遺傳病
B、如果只考慮甲病的遺傳，12號是雜合體的幾率為
1
2
C、正常情況下5號個體的兒子可能患乙病，但不能肯定是否患甲病
D、如果都與無病史的男子結婚生育，11號無需進行產前診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異，已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活．如圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳，下列描述不合理的是（　�。�
A、綠色對黃色完全顯性，且綠色純合致死
B、控制羽毛性狀的兩對基因自由組合
C、F1的綠色非條紋的個體測交，后代的性狀分離比是1：1：1：1
D、親本P中黃色非條紋個體是雜合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析科學探究資料，回答下列問題
Ⅰ．某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤為實驗材料，進行了研究“土壤微生物對落葉的分解作用”的實驗，實驗處理如表．
實驗組別土壤處理土壤濕度控制溫度（℃）
甲滅菌濕潤20
乙不滅菌濕潤20
丙不滅菌濕潤5
丁不滅菌不濕潤20
（1）該實驗對照組是實驗組別
 
．
（2）預計本實驗可得出的結論是：①
 
；②
 
．
Ⅱ．為了進一步研究土壤微生物對淀粉的分解作用，請利用下列實驗材料和用具，設計實驗并預期實驗結果．實驗材料和用具：土壤浸出液、蒸餾水、淀粉糊、恒溫箱、酒精燈、燒杯若干、試管若干、碘液、班氏試劑等．
（3）作出假設：
 
．
（4）主要實驗步驟：
①取兩個大小相同的燒杯，編號為A、B，放入
 
．在A燒杯中加入適量的土壤浸出液；B燒杯中加入
 
．
②在室溫（20℃左右）下放置7d后，分別取A、B燒杯中的溶液20mL，各加入兩支試管中，分別編號為A1、A2，B1、B2．
③在A1、B1試管中加入
 
；在A2、B2試管中加入
 
，并在酒精燈上加熱至沸．
④觀察試管中溶液的顏色變化，記錄實驗結果．
（5）實驗現象及結論預測：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一種單基因遺傳�。ㄓ肂、b表示）在兩個家族中的遺傳系譜圖，其中Ⅱ9不攜帶致病基因．加答下列問題：

（1）該遺傳病是由
 
基因控制的遺傳病．該基因位于
 
（填“�！被颉癤”）染色體上，判斷依據是
 
．
（2）Ⅲ11的致病基因來自Ⅰ代的
 
．
（3）從細胞水平分析，Ⅲ15患病的原因是其親代在形成配子時，產生了含有致病基因的
 
（填“雌”、“雄”或“雌雄”）配子．
（4）檢測發(fā)現，正常人體中與性狀相關的蛋白質的一條多肽鏈由138個氨基酸組成，而該遺傳病患者體內相應的肽鏈只由98個氨基酸組成．從基因表達水平分析，患者形成該異常肽鏈的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有些人在口服氧化劑藥物、食用生蠶豆等情況下會發(fā)生急性溶血性貧血癥狀．現已證明這是一種由隱性基因控制的單基因遺傳病，該基因在性染色體上的位置如圖中箭頭所示．請回答：
（1）人群中出現該遺傳病的根本原因是發(fā)生了
 
．若需調查某地該致病基因的基因頻率，最簡單的方法是調查該地區(qū)
 
人群的發(fā)病率．
（2）進一步的研究發(fā)現，患者出現溶血性貧血是因為紅細胞內缺乏了一種重要的抗氧化酶，這說明基因可以通過控制
 
進而控制生物的性狀．
（3）將患病基因和正�；蚪浬锛夹g擴增后，再用
 
標記可制成兩種DNA探針．將這兩種DNA探針與某受檢者的DNA雜交，如果受檢者的基因與兩種探針均可雜交，則表明此受檢者的性別為
 
性．
（4）某女性攜帶者與正常男性婚配，理論上其后代獲得致病基因的幾率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，其中F1一般不可能出現的基因型是（　�。�
A、aabbB、Aabb
C、AaBbD、AABb

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾弗里等人通過肺炎球菌的轉化實驗證明，將R型細菌轉化為S型細菌的物質是S型細菌的（　�。�
A、DNAB、RNA
C、蛋白質D、多糖

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