如圖是高等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:([]填寫標號,
填寫結(jié)構(gòu)名稱)
(1)遺傳物質(zhì)主要存在于[
 
]
 
中,從而決定了它是整個細胞
 
的控制中心.
(2)太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
中進行的光合作用后,才能進入生物界.
(3)若該細胞是西瓜的果肉細胞,則色素主要存在于[
 
]
 

(4)圖中不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是[
 
]
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是高等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;2是液泡;3為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場所;4是高爾基體,在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān);5是細胞核;6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);7為葉綠體,是光合作用的場所.
解答: 解:(1)5是細胞核,它是細胞遺傳信息庫,是遺傳和代謝的控制中心.
(2)7是葉綠體,能吸收太陽能進行光合作用.
(3)植物細胞中色素分布于葉綠體和液泡中,而葉綠體中的色素與光合作用有關(guān),因此西瓜果肉細胞的色素主要存在于2液泡中.
(4)圖中3核糖體不具有膜結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)[5]細胞核,遺傳和代謝;  
(2)[7]葉綠體;  
(3)[2]液泡;  
(4)[3]核糖體.
點評:本題結(jié)合高等植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;還要求考生識記細胞結(jié)構(gòu)的功能,能運用所學(xué)的知識答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成單位是( 。
A、神經(jīng)元B、神經(jīng)組織
C、突觸D、神經(jīng)纖維

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)利用無土栽培技術(shù)培養(yǎng)櫻桃番茄.培養(yǎng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)植株出現(xiàn)萎篶現(xiàn)象,經(jīng)分析是由于培養(yǎng)液的濃度過高,導(dǎo)致植物( 。
A、根部受到細菌感染
B、根細胞呼吸停止
C、根細胞膜上的載體受到破壞
D、根細胞吸水困難,甚至失水

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科目:高中生物 來源: 題型:

對圓形濾紙中央的葉綠體色素進行分離,會得到近似同心圓的四圈色素環(huán),排在最外圈的色素是( 。
A、橙黃色的胡蘿卜素
B、黃色的葉黃素
C、藍綠色的葉綠素a
D、黃綠色的葉綠素b

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科目:高中生物 來源: 題型:

釀酒、做面包都需要酵母菌.某同學(xué)想探究酵母菌的呼吸方式(是否在有氧和無氧條件下都能生存),于是進行了如下實驗.
(1)實驗原理;酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌.作出假設(shè):
 

(2)材料用具:酵母菌培養(yǎng)液、澄清石灰水、橡皮球、玻璃導(dǎo)管數(shù)根、質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液等.
(3)實驗步驟:

①A瓶先封口放置一段時間后.選擇玻璃導(dǎo)管,將下圖中的裝置一、二中的錐形瓶分別進行連接.
②將兩套裝置放在適宜溫度條件下培養(yǎng)10小時,觀察澄清石灰水是否變渾濁.
步驟①中A瓶先封口放置一段時間的目的是
 

(4)預(yù)測及結(jié)論:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(5)為進一步確定酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物,可以再用
 
(試劑)檢測培養(yǎng)瓶中有無酒精產(chǎn)生.
(6)在利用酵母菌自制葡萄酒的過程中,不需要進行滅菌,因為發(fā)酵液中的
 
條件能抑制絕大多數(shù)其他微生物的繁殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知番茄的紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.育種工作者利用不同的方法進行了如下四組實驗.請據(jù)圖回答問題.
(1)圖I過程培育植物體A主要應(yīng)用了
 
的原理.在植株上,番茄的韌皮部細胞通常無法分裂、分化形成完整植株,原因是
 

(2)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗,則Ⅱ過程中,從花粉形成幼苗B所進行的細胞分裂方式是
 
分裂.培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為
 
.植物體C的基因型有
 

(3)要將植物的器官、組織、細胞培養(yǎng)成完整植株,必需的條件是
 
.在圖中Ⅳ過程中,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個親本的遺傳性狀,根本原因是
 

(4)植物花粉離體培養(yǎng)形成的植株一定高度不育嗎?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞衰老和凋亡的敘述,正確的是( 。
A、衰老的生物體中,所有的細胞都處于衰老狀態(tài)
B、細胞凋亡是由細胞內(nèi)的基因所決定的
C、細胞死亡是細胞凋亡的同義詞
D、細胞凋亡是細胞癌變的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

在親子關(guān)系鑒定中,收養(yǎng)的孩子有時要求做 DNA 檢測.這些檢測要比較孩子的DNA與可能雙親的DNA.從這些檢測的關(guān)系中,可確定親子的可能關(guān)系,這是由于(  )
A、對每個家庭而言,基因在染色體上的位置是特定的
B、父母與子女的堿基序列比非家庭成員的堿基序列更相近
C、父親的堿基序列決定子女的堿基序列
D、親緣較近的個體間,突變率相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某種猴中,已知棕色基因A對灰色基因a為顯性,卷毛基因B對直毛基因b為顯性,且基因A或基因B純合時都使胚胎死亡,兩對基因獨立遺傳.現(xiàn)有兩只棕色卷毛猴交配,子代的表現(xiàn)型之比為( 。
A、3:1:3:1
B、9:3:3:1
C、4:2:2:1
D、5:2:2:1

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同步練習(xí)冊答案