【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌過(guò)程中，合成子代噬菌體DNA分子和蛋白質(zhì)所需的原料（ ）

A．噬菌體的脫氧核苷酸和噬菌體的氨基酸

B．噬菌體的脫氧核苷酸和細(xì)菌的氨基酸

C．細(xì)菌的脫氧核苷酸和噬菌體的氨基酸

D．細(xì)菌的脫氧核苷酸和細(xì)菌的氨基酸

【答案】 D

【解析】指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA（模板）來(lái)自噬菌體，新合成噬菌體的核酸的原料脫氧核苷酸和蛋白質(zhì)的原料氨基酸均由細(xì)菌提供．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖，自然界中一些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精但對(duì)酒精的耐受能力較差。下面是利用木糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精的釀酒酵母培育的過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）將自然界中采集到的葡萄帶回實(shí)驗(yàn)室，用_____________________將葡萄皮上的微生物沖洗到無(wú)菌的三角瓶中，瓶中液體經(jīng)適當(dāng)稀釋后，接種于_____________培養(yǎng)基上，適宜條件下培養(yǎng)，獲得各種菌落。

（2）將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到以木糖作為唯一碳源的培養(yǎng)基中，無(wú)氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說(shuō)明這些酵母菌__________________________。

從存活的酵母菌提取DNA，并用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增目的基因。

（3）將目的基因連接到一種穿梭質(zhì)粒（可以在大腸桿菌中復(fù)制和在釀酒酵母中表達(dá)的質(zhì)粒）上。該質(zhì)粒具有兩種標(biāo)記基因，即氨芐青霉素抗性基因和尿嘧啶合成酶基因。大腸桿菌被該質(zhì)粒轉(zhuǎn)化后，應(yīng)接種于含_______________________的培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選。將質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時(shí)，由于氨芐青霉素不能抑制酵母菌繁殖，應(yīng)選擇缺乏_________________________能力的釀酒酵母作為受體菌。

（4）對(duì)轉(zhuǎn)基因釀酒酵母發(fā)酵能力進(jìn)行測(cè)結(jié)果如下圖所示。

據(jù)圖分析，將轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在_____________________為碳源的培養(yǎng)基中進(jìn)行發(fā)酵能力測(cè)試，最初培養(yǎng)基中的___________被快速消耗，隨著發(fā)酵繼續(xù)進(jìn)行，釀酒酵母能夠______________，說(shuō)明所需菌株培育成功。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隱性性狀是指（ ）

A．測(cè)交后代未顯現(xiàn)的性狀 B．雜種F1未顯現(xiàn)的性狀

C．自交后代未顯現(xiàn)的性狀 D．后代中始終未顯現(xiàn)的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖回答問(wèn)題：

（1）A細(xì)胞表示__________分裂，圖中有__________個(gè)DNA分子，這種動(dòng)物正常體細(xì)胞中有__________條染色體。

（2）B細(xì)胞表示 分裂，圖中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為_(kāi)_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】褐色脂肪組織（BAT）是小型哺乳動(dòng)物適應(yīng)性產(chǎn)熱的主要部位。研究人員以長(zhǎng)爪沙鼠為實(shí)驗(yàn)材料,研究動(dòng)物在寒冷條件下BAT消耗量及相關(guān)激素的變化,結(jié)果如下表（TRH為促甲狀腺激素釋放激素）。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．①、②組的實(shí)驗(yàn)表明,寒冷條件下動(dòng)物能通過(guò)消耗脂肪來(lái)維持體溫

B．①、②組的實(shí)驗(yàn)表明,TRH和甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞為褐色脂肪細(xì)胞

C．②組的下丘腦中TRH含量比①組低,是因?yàn)楹浯碳ご龠M(jìn)下丘腦釋放TRH

D．②組的甲狀腺激素含量比①組高,是神經(jīng)與體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】以下是通過(guò)生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖：

（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），圖中細(xì)胞A在人體主要參與

免疫。

（2）過(guò)程①的完成采用的主要方法是 ，依據(jù)的生物學(xué)原理是 。過(guò)程④需要 酶。

（3）在基因表達(dá)載體中，氨芐青霉素抗性基因的作用是 ，啟動(dòng)子的作用是 。

（4）如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體，則⑥過(guò)程的受體細(xì)胞通常選用 ，經(jīng)過(guò)篩選后再侵染棉花體細(xì)胞，轉(zhuǎn)化成功后通過(guò) 技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞衰老的原因中，能被大家普遍接受的是

①生物體生命活動(dòng)中產(chǎn)生了大量自由基造成的

②細(xì)胞中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)無(wú)法正常供應(yīng)造成的

③細(xì)胞中產(chǎn)生的代謝廢物大量積累所致

④染色體上的端粒不斷被“截短”造成的

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為桑基魚(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 （填字母），桑樹(shù)呼吸作用所散失的熱能可用圖中的 （填字母）來(lái)表示，圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹(shù)和蠶用于 的能量。

（2）蠶同化的能量D= （填字母），正常情況下D∕C的比值 （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。將蠶沙 （糞便）投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用，蠶沙中所含的能量屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。

（3）若D1代表蠶傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，則B1表示 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】加酶洗衣粉能夠除去衣物上的奶漬和血漬，主要是因?yàn)樗校?）

A. 脂肪酶 B. 蛋白酶 C. 淀粉酶 D. 氧化酶

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