【題目】某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”時(shí),對(duì)噬菌體的DNA用32P標(biāo)記,讓其中一個(gè)已標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,最后釋放出100個(gè)噬菌體,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B. 最后釋放出的100個(gè)噬菌體中,有98個(gè)噬菌體的DNA含32P
C. 標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
D. 最后釋放出的100個(gè)噬菌體的DNA中都含31P
【答案】D
【解析】
噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放。噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。
A、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是遺傳物質(zhì),但不能證明是主要的遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、DNA分子是雙鏈結(jié)構(gòu),且DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制,所以最后釋放出的100個(gè)噬菌體中,只有2個(gè)噬菌體的DNA含32P,B錯(cuò)誤;
C、噬菌體是病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能在培養(yǎng)基中直接培養(yǎng),所以標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,然后再用含32P的細(xì)菌的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體,C錯(cuò)誤;
D、噬菌體的DNA復(fù)制所需要的原料來(lái)自大腸桿菌,且DNA復(fù)制為半保留復(fù)制,所以最后釋放出的100個(gè)噬菌體的DNA中都含31P,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配生了一頭棕色子牛,請(qǐng)回答:
(1)黑色和棕色哪種毛色是顯性性狀?__________。
(2)若用B和b表示牛的毛色的顯性遺傳因子和隱性遺傳因子,寫(xiě)出上述兩頭黑牛及子代棕牛的遺傳因子組成情況____。
(3)上述兩頭黑牛再生育一頭黑色子牛的可能性是____。若上述兩頭黑牛產(chǎn)生了一頭黑色子牛,該牛是純合子的可能性是____。要判斷這頭黑色子牛是純合子還是雜合子,最好選用__與其交配。
A.純種黑牛 B.雜種黑牛 C.棕色牛
(4)若用某黑色雄牛和多頭雜合子雌牛交配,共產(chǎn)20頭子牛,若子牛全是黑色,則此雄牛遺傳因子組成情況最可能是______;若子牛中有14頭為黑色,6頭為棕色,則此雄牛遺傳因子組成情況是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( )
A.格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結(jié)果
B.將S型細(xì)菌DNA與活R型細(xì)菌混合后,可能培養(yǎng)出S型菌落和R型菌落
C.用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D.分別用32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來(lái)進(jìn)行酒精發(fā)酵,而自然界中某些酵母菌能利用酶A分解木糖產(chǎn)生酒精;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)在制備固體培養(yǎng)基和倒平板的過(guò)程中,下列選項(xiàng)需要的是____________(填序號(hào))。
①酒精燈 ②接種環(huán) ③高壓蒸汽滅菌鍋 、芘囵B(yǎng)皿
(2)將自然界收集的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到僅以____________為唯一碳源的培養(yǎng)基中,在無(wú)氧條件下培養(yǎng)一周后,有些酵母菌死亡,說(shuō)明這些酵母菌______________________。
(3)測(cè)定微生物數(shù)量常用的方法有活菌計(jì)數(shù)法和________________,前者的統(tǒng)計(jì)結(jié)果一般用_______________而不是用活菌數(shù)來(lái)表示。
(4)純化后的酶A可以用電泳法檢測(cè)其相對(duì)分子質(zhì)量大小。在相同條件下,帶電荷相同的蛋白質(zhì)_________,說(shuō)明其相對(duì)分子質(zhì)量越小 。
(5)生產(chǎn)上常將酶A固定化以反復(fù)利用。部分操作如下:將酶A固定在不溶于水的載體上,將其裝入__________后,需用蒸餾水充分洗滌,以除去未吸附的酶A。一般來(lái)說(shuō),固定化酶不適合采用___________法進(jìn)行固定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳學(xué)研究的敘述,不正確的是( 。
A. 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)思路是一致的
B. 摩爾根成功運(yùn)用假說(shuō)-演繹法,證明了基因在染色體上
C. 證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)和豌豆雜交實(shí)驗(yàn)說(shuō)明科學(xué)選材是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素
D. 沃森和克里克成功地構(gòu)建了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型屬于概念模型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,不切合實(shí)際的是( )
A.運(yùn)用群落結(jié)構(gòu)的原理,進(jìn)行農(nóng)作物間作套種
B.運(yùn)用能量流動(dòng)的原理,確定草原合理的載畜量
C.運(yùn)用群落演替的原理,設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)
D.運(yùn)用信息傳遞的原理,對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行防治
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥體內(nèi)同時(shí)存在兩種淀粉酶,a-淀粉酶活性低的小麥不易發(fā)芽和抽穗,反之易發(fā)芽和抽穗。β -淀粉酶不耐熱,在高溫70℃時(shí)變性失活。某課題組根據(jù)上述原理優(yōu)選小麥品種推廣種植,做了下面的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取2支試管,編號(hào)1和2。
第二步:向1號(hào)試管中加入甲品種小麥的酶提取液1mL,向2號(hào)試管中加入乙品種小麥的酶提取液1mL,在70℃恒溫水浴加熱15min后迅速冷卻。
第三步:將1、2試管轉(zhuǎn)移到40℃恒溫水浴中保溫5分鐘,再分別加人40℃預(yù)熱的1%淀粉溶液2mL,搖勻,繼續(xù)保溫15min ,取出。
第四步:向取出的1、2號(hào)試管中分別加入1mL斐林試劑,再轉(zhuǎn)移到50℃ -65℃恒溫水浴中保溫2min。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管磚紅色較深,2號(hào)試管磚紅色較淺。
回答下列問(wèn)題:
(1)為了避免偶然現(xiàn)象,還應(yīng)進(jìn)行_______使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,應(yīng)種植___________品種小麥更能提高產(chǎn)量。
(3)實(shí)驗(yàn)中70℃恒溫水浴加熱的目的是_______________________;40℃恒溫水浴保溫15min的目的是___________________________。
(4)上述實(shí)驗(yàn)反映了酶具有___________________________的特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成結(jié)構(gòu),在其中進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞
B.生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的重要條件,保護(hù)生物多樣性關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生存環(huán)境的關(guān)系
C.生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度高,其自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),恢復(fù)力穩(wěn)定性高
D.對(duì)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)和利用可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”的逐步完善,通過(guò)采用適應(yīng)本地區(qū)特點(diǎn)的措施,讓因?yàn)槿祟?lèi)的參與使曾經(jīng)遭到不同破壞程度的環(huán)境得到了相應(yīng)的改善;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)甲地針對(duì)植被大量破壞的情況進(jìn)行修復(fù),通過(guò)增加植被種類(lèi)和數(shù)量,以提高生態(tài)系統(tǒng)的_______________穩(wěn)定性。對(duì)周邊某些害蟲(chóng)采用性引誘劑誘殺雄性個(gè)體,此方法利用的是____________信息,屬于____________防治。
(2)乙地將某處荒廢的小湖整改成了;~(yú)塘。該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________________。以桑葉養(yǎng)蠶,以蠶沙蠶蛹作魚(yú)餌料,以塘泥作為桑樹(shù)肥料。從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析,;~(yú)塘生產(chǎn)模式的優(yōu)勢(shì)是__________________________。
(3)丙地鼠害嚴(yán)重,為了制定滅鼠計(jì)劃,需要先了解鼠的種群密度。調(diào)查鼠的種群密度常采用____法,若調(diào)查的數(shù)值高于真實(shí)數(shù)值原因可能是____________。(答出1點(diǎn)即可)
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