【題目】細(xì)胞有氧呼吸過程中，吸入的O2最終形成了

A.CO2B.H2OC.ATPD.丙酮酸

【答案】B

【解析】

有氧呼吸指細(xì)胞在氧氣的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，生成大量能量的過程。

細(xì)胞有氧呼吸過程中，吸入的O2參與有氧呼吸的第三階段，進(jìn)入產(chǎn)物水中。

綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個體）。近親結(jié)婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率為1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是

A. Ⅰ－2和Ⅰ－4必須是純合子

B. Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必須是純合子

C. Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必須是雜合子

D. Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必須是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)某家系中有甲、乙兩種遺傳病，系譜圖如下。下列相關(guān)敘述中正確的是( )

A. 乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B. Ⅲ2是純合子的概率是1/4

C. 若H個體為女性，其與Ⅲ7個體婚配違反我國婚姻法

D. Ⅲ1與Ⅲ2婚配所生的H個體仍可能同時患有甲病和乙病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機(jī)體有害，體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)圖中下丘腦分泌的激素A是____________，垂體分泌的激素B是促甲狀腺激素，甲狀腺分泌的激素C是甲狀腺激素

(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏______元素時，將導(dǎo)致激素C的合成受阻。

(3)當(dāng)人體遇危險而情緒緊張時，血液中激素C的含量將會__________，這里由于激素A、B的含量增加所致。

(4)如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化趨勢是__________。這是一種_________調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自然保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計，植被毀損達(dá)到30%以上。下圖為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖[單位為103kJ/(m2·a)]。請回答：

(1)如圖所示，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____(保留一位小數(shù))。

(2)圖中A表示_____，圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是______。

(3)如圖所示，除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級需要補(bǔ)償能量輸入的原因是_____。計算可知，肉食性動物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為_×103kJ/(m2·a)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是DNA和RNA組成的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是

A.人體細(xì)胞中都有5種堿基和8種核苷酸

B.硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)由5種堿基構(gòu)成

C.病毒中也有上述兩種核酸

D.DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖，而沒有核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物細(xì)胞中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）完成①過程需要的酶有_________________，這些酶通過___________從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。②過程得到的mRNA先要在細(xì)胞核中進(jìn)行加工后才用于翻譯，翻譯時一條mRNA會與多個核糖體結(jié)合，最后得到的多肽鏈上氨基酸序列____________ (填“相同”或“不相同”)。

（2）根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合本圖推知：該細(xì)胞中核糖體分布的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、______________等。

（3）圖中所示生理過程的完成需要遵循堿基互補(bǔ)配對原則的有_________(填序號)。用α－鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)中的RNA含量顯著減少，由此推測α－鵝膏蕈堿抑制的過程最可能是________(填序號)。

（4）由上圖可知，基因控制生物體的性狀是通過________________________________來實現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中，正確的是

A.分裂間期為分裂期進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備B.細(xì)胞周期分為前期、中期、后期、末期

C.細(xì)胞周期大部分時間處于分裂期D.同一生物各種組織細(xì)胞的細(xì)胞周期長短相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下分別表示幾種不同的育種方法。請分析回答：

（1）A所示過程稱“克隆”技術(shù)，新個體丙的基因型應(yīng)與親本中的__________個體相同。

（2）B過程中，由物種P突變?yōu)槲锓NP1。在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時，③處的氨基酸由物種P的__________改變成了__________。（纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天門冬氨酸GAC）

（3）C過程所示的育種方法叫做__________，該方法最常用的作法是在①處__________。

（4）E過程中，②常用的方法是__________，與D過程相比，E方法的突出優(yōu)點是_________。

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