分析 單克隆抗體制備的過程:對小動物注射抗原,從該動物的脾臟中獲取效應B細胞,將效應B細胞與骨髓瘤細胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.
解答 解:(1)病毒是營寄生生活的,所以在體外必須用活細胞來培養(yǎng).
(2)在制備單克隆抗體的過程中,應用的動物細胞工程的是動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng).
(3)①圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細胞”是已免疫的B(或漿)細胞,該細胞能夠產(chǎn)生抗體,從小鼠體內(nèi)提取分離該細胞之前,應給小鼠注射特定的物質(zhì)是抗原.
②圖中B過程是細胞融合,該過程需要用滅活的病毒、聚乙二醇或電激等誘導.
③單克隆抗體具有特異性強、靈敏度高、并可大量制備等優(yōu)點.
故答案為:
(1)活細胞
(2)動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng)
(3)①B(或漿)細胞 抗體 抗原
②病毒
③特異性強、靈敏度高、并可大量制備
點評 本題以單克隆抗體的制備圖解為載體,考查了多項生物工程技術,具有一定的綜合性.考生要識記動物細胞融合的方法;識記單克隆抗體制備的步驟;識記動物細胞培養(yǎng)的條件和特點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被吞噬細胞特異性識別 | |
B. | 刺激B細胞增殖、分化為漿細胞與該病毒結(jié)合 | |
C. | 刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 | |
D. | 與特定的抗體結(jié)合后失去致病能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細胞類型 | 增殖代數(shù) | 端粒酶活性 |
正常體細胞 | 50~60 | 無 |
癌細胞 | 無限 | 有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個染色體組就是一個物種配子中的全部染色體 | |
B. | 二倍體生物配子中的全部染色體就是一個染色體組 | |
C. | 一個染色體組中的染色體也可能有同源染色體 | |
D. | 單倍體生物均只含一個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列 | |
B. | 圖中各個基因?qū)π誀畹目刂疲要受到其他基因和環(huán)境的共同影響 | |
C. | 如果含紅寶石眼基因的片段缺失,則說明發(fā)生了基因突變 | |
D. | 基因中有一個堿基對的替換,不一定會引起生物性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液中缺少Ca2+ | B. | 血液中Ca2+含量過高 | ||
C. | 前者血Ca2+過高,后者血Ca2+過低 | D. | 前者血Ca2+過低,后者血Ca2+過高 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•上饒校級期末)在正常條件下進行光合作用的某植物,當突然改變某條件后,即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細胞內(nèi)五碳化合物含量突然上升,則改變的條件是( )
A.停止光照 B.停止光照并降低CO2濃度
C.升高CO2濃度 D.增加光照強度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•河南一模)“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯,得到很多學者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達到生理上的平衡狀態(tài).如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關系.結(jié)合所學知識,分析下列說法正確的是( )
A.a(chǎn)b段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸
B.運動強度大于c后,肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP中
D.若運動強度長期超過c,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力
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