【題目】下圖為某二倍體哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過(guò)程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.下丘腦、垂體分泌的相關(guān)的雌性激素參與該哺乳動(dòng)物次級(jí)卵母細(xì)胞的形成

B.受精作用促進(jìn)次級(jí)卵母細(xì)胞完成減數(shù)第二次分裂

C.細(xì)胞 IV 的卵細(xì)胞膜和透明帶之間出現(xiàn)兩個(gè)極體時(shí)，說(shuō)明卵子已經(jīng)完成受精

D.個(gè)體性成熟后在排卵期，在相關(guān)激素的作用下完成細(xì)胞 I→細(xì)胞II

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過(guò)程示意圖，其中Ⅰ為卵原細(xì)胞；Ⅱ?yàn)槌跫?jí)卵母細(xì)胞；Ⅲ次級(jí)卵母細(xì)胞；Ⅳ為受精卵。

A、雌性激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程，下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素參與了該哺乳動(dòng)物次級(jí)卵母細(xì)胞的形成，正確。

B、從圖示可以看出受精作用促進(jìn)了次級(jí)卵母細(xì)胞完成減數(shù)第二次分裂過(guò)程，正確。

C、當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體時(shí)，說(shuō)明已經(jīng)完成了受精，這是判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志，正確。

D、細(xì)胞 I→細(xì)胞II是卵原細(xì)胞增殖過(guò)程，在胚胎發(fā)育過(guò)程中即已完成，錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，某研究小組切掉胚芽鞘尖端后，在切面一側(cè)放置含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，測(cè)定各胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度（如下圖所示），結(jié)果如下表。回答下列問(wèn)題。

瓊脂中生長(zhǎng)素

濃度（mg/L）

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

胚芽鞘彎曲的

角度α（°）

3

7

12

15

18

15

10

（1）植物體內(nèi)生長(zhǎng)素主要的合成部位是__________。生長(zhǎng)素在極性運(yùn)輸過(guò)程中通過(guò)_________方式進(jìn)出細(xì)胞。

（2）根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是__________________。

（3）研究小組用某一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)得胚芽鞘的彎曲角度為13°；若要判斷該生長(zhǎng)素溶液的濃度范圍，可以將其稍加稀釋后重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、并得出結(jié)論

①若胚芽鞘彎曲角度_______________，則說(shuō)明生長(zhǎng)素溶液濃度______________________；

②若胚芽鞘彎曲角度_______________，則說(shuō)明生長(zhǎng)素溶液濃度______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從某動(dòng)物精巢中提取了一些細(xì)胞（無(wú)突變發(fā)生），根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目分為三組如圖。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A. 甲組細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)之比一定為1：1

B. 乙組細(xì)胞中有一部分不含同源染色體

C. 乙組細(xì)胞都在進(jìn)行有絲分裂或減數(shù)第一次分裂

D. 丙組細(xì)胞的子細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是突觸結(jié)構(gòu)示意圖，在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)電流表。下列敘述，錯(cuò)誤的是

A.刺激a點(diǎn)時(shí)，電流表的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)兩次，說(shuō)明興奮能由a點(diǎn)傳遞到d點(diǎn)

B.b是神經(jīng)元軸突末端的膨大部分，含有許多突觸小泡，其內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)

C.刺激c點(diǎn)時(shí)，電流表的指針只會(huì)偏轉(zhuǎn)一次，說(shuō)明興奮不能由c點(diǎn)傳遞到b點(diǎn)

D.突觸小泡受到刺激后通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞结尫派窠?jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用基因工程育種的方法獲得了一種只含有有抗蟲基因A的品種甲，一種含有抗蟲基因A和B的品種乙，基因分布情況如圖所示。已知只含A或B基因的植株抗蟲較弱（弱抗蟲），同時(shí)含有A和B基因的植株抗蟲較強(qiáng)（強(qiáng)抗蟲），不含A和B基因的植株對(duì)蟲沒有抗性（不抗蟲）。不考慮突變和交叉互換，下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 基因工程所用的運(yùn)載體上應(yīng)有限制酶能識(shí)別的核糖核苷酸序列

B. 甲品種植株與乙品種中③植株雜交，子代中強(qiáng)抗蟲植株占1/4

C. 乙品種中③植株自交，子代中強(qiáng)抗蟲:弱抗蟲:不抗蟲=9：3：4

D. 甲品種植株自交和乙品種中②植株自交，都會(huì)出現(xiàn)3∶1的性狀分離比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞雜交可培育雜種植物，下列是某科研團(tuán)隊(duì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將甲、乙兩個(gè)不同品種的植株進(jìn)行雜交，首先要去掉植物體細(xì)胞的細(xì)胞壁，采用的酶是______________，得到的原生質(zhì)體甲和原生質(zhì)體乙，然后通過(guò)人工誘導(dǎo)進(jìn)行原生質(zhì)體間的融合，通常采用的物理方法有______________（寫出三種）。

（2）植物體細(xì)胞雜交的優(yōu)點(diǎn)是克服不同生物_______________。

（3）若甲細(xì)胞的基因型為Gg，乙細(xì)胞的基因型為Hh，若只考慮兩兩細(xì)胞融合的情況，則所獲得的融合細(xì)胞基因型有_______________。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在光照強(qiáng)度大于800lux時(shí)，只有同時(shí)存在G和H基因的細(xì)胞才能分化形成叢芽，可據(jù)此篩選出雜種細(xì)胞。叢芽進(jìn)一步培養(yǎng)長(zhǎng)大的植株，該植株自交后代中，繼續(xù)在大于800lux的光照下培養(yǎng)，所長(zhǎng)出植株的基因型為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人乳頭狀瘤病毒(HPV)與宮頸癌的發(fā)生密切相關(guān)，抗 HPV 的單克隆抗體可以準(zhǔn)確檢測(cè) 出 HPV，從而及時(shí)監(jiān)控宮頸癌的發(fā)生，以下是以 HPV 衣殼蛋白為抗原制備出單克隆 抗體的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)單克隆抗體制備過(guò)程中涉及的細(xì)胞工程技術(shù)有 ____________________________ 。

(2)雜交瘤細(xì)胞中染色體數(shù)目與普通淋巴細(xì)胞相比具有的特點(diǎn)是 ____________________ ，在HAT 培養(yǎng)基上存活的細(xì)胞可能包括_______(填下列序號(hào))。

①無(wú)抗體分泌的細(xì)胞 ②抗 HPV 抗體的分泌細(xì)胞 ③其他無(wú)關(guān)抗體的分泌細(xì)胞

(3)對(duì)于抗 HPV 抗體檢測(cè)呈 ___（陰、陽(yáng)）性的雜交瘤細(xì)胞應(yīng)盡早進(jìn)行克隆化， 雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠_____內(nèi)培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花瓣的顏色由花青素決定，某科研小組以二倍體野生植物（XY型性別決定）為實(shí)驗(yàn)材料，研究基因與花瓣顏色的關(guān)系，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）利用該植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在雌花未成熟時(shí)進(jìn)行套袋處理的目的是____________________。細(xì)胞中花青素存在的場(chǎng)所是_____________________。

（2）假如色素相關(guān)基因A（a）、B（b）分別位于兩對(duì)常染色體上，現(xiàn)有純合的白花、藍(lán)花和紫花植株若干，欲通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷控制酶2合成的基因是B還是b，在完全顯性的情況下，則需選擇___________進(jìn)行雜交，然后觀察后代的表現(xiàn)型；若后代____________________，則酶2是由基因b控制合成的。

（3）假如基因A/a位于常染色體上，酶2是由位于其他染色體上的基因B控制合成的�，F(xiàn)有甲（純合紫花雌株）、乙（純合藍(lán)花雌株），請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)最佳的實(shí)驗(yàn)方案判斷基因B/b的位置（不考慮X染色體與Y染色體的同源區(qū)段）：

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：____________________________________________________________________。

②若_________________________________________________________________，則基因B/b位于X染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1910 年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅。他用這只白眼雄果蠅與多只紅眼雌果蠅交配，結(jié)果F1全為紅眼，然后他讓F1雌雄果蠅相互交配，F2中雌果蠅全為紅眼，雄果蠅既 有紅眼，又有白眼，且F2中紅眼果蠅數(shù)量約占3/4，回答下列問(wèn)題(設(shè)相關(guān)基因用B、b表示)：

(1)上述果蠅眼色中，該雄果蠅的白眼性狀最可能來(lái)源于_____。

(2)摩爾根等人根據(jù)其他科學(xué)家的研究成果提出了控制果蠅白眼的基因只位于X 染色體上的假設(shè) (假設(shè)1)，且對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了合理解釋，并設(shè)計(jì)了測(cè)交方案對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了進(jìn)一步的驗(yàn)證， 從而將一個(gè)特定的基因和一條特定的染色體聯(lián)系在一起。有同學(xué)認(rèn)為設(shè)計(jì)的測(cè)交方案應(yīng)為用F2中的白 眼雄果蠅與F1中的多只紅眼雌果蠅回交(測(cè)交1)。

(3)根據(jù)果蠅X、Y 染色體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和摩爾根的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為當(dāng)初關(guān)于果蠅該眼色遺傳還 可以提出哪一假設(shè)( 假設(shè)2) ：______。 根據(jù)這一假設(shè)，有人認(rèn)為測(cè)交1 不足以驗(yàn)證假設(shè)1 的成立，請(qǐng)你補(bǔ)充測(cè)交方案，并寫出可能的實(shí)驗(yàn) 結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論。

補(bǔ)充測(cè)交方案(測(cè)交2)：______。

測(cè)交2 可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

① ______；

② ______。

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