下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖［單位：J/（cm2·a）］,以下分析不正確的是


  1. A.
    甲通過光合作用固定在有機物中的總能量為1250J/（cm2·a）
  2. B.
    乙到丙的能量傳遞效率為15%
  3. C.
    每一營養(yǎng)級的能量大部分用于細胞呼吸和被丁利用
  4. D.
    在此生態(tài)系統(tǒng)中，一只狼捕食一只野兔，獲得的能量只能在10%～20%之間
D
試題分析：甲乙丙丁分別代表生產(chǎn)者、初級消費者、次級消費者和分解者的分解作用。生產(chǎn)者甲固定的太陽能總量為175+875+200=1250J/（cm2·a），A正確。乙到丙的傳遞效率=30/200*100%=15%,B正確。每一營養(yǎng)級的能量除了10%～20%的能量傳遞給下一個營養(yǎng)級，其余的大部分用于自身呼吸和被分解者分解，C正確。能量傳遞效率10%～20%是指相鄰兩個營養(yǎng)級之間的，D錯誤。
考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊系列答案
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下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖。下列說法正確的是

A．圖中A所固定的能量是B、C的能量之和
B．若C增加1 kg，則需要消耗A約41.6kg
C．B營養(yǎng)級的個體數(shù)量—定多于C的個體數(shù)量
D．若B的數(shù)量越多，則C獲得的能量越少

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年江蘇南京市業(yè)水平測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖(單位：kJ)。有關(guān)說法正確的是

A．甲所固定的能量等于乙、丙的能量之和

B．乙具有的能量越多，則丙獲得的能量越少

C．第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為16％

D．甲營養(yǎng)級的個體數(shù)量一定多于乙營養(yǎng)級的個體數(shù)量

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山東濟寧梁山二中高二12月月考生物試卷 題型：選擇題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖(單位：kJ)。下列說法正確的是

A．圖中A所固定的能量是B、C的能量之和

B．若C增加1 kJ，則需要消耗A約42 kJ

C．B營養(yǎng)級的個體數(shù)量一定多于C營養(yǎng)級的個體數(shù)量

D．B的數(shù)量越多，則C獲得的能量越少

 

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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省松原市高二12月月考生物試卷 題型：選擇題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖(單位：kJ)。下列說法正確的是

A．圖中A所固定的能量是B、C的能量之和

B．若C增加1 kJ，則需要消耗A約42 kJ

C．B營養(yǎng)級的個體數(shù)量一定多于C營養(yǎng)級的個體數(shù)量

D．B的數(shù)量越多，則C獲得的能量越少

 

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科目：高中生物 來源：河北張家口市2010屆高三生物調(diào)研考試 題型：選擇題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖（單位： J / cm2· a ) , 以下分析正確的是

A ．甲的數(shù)值是 1250 J / cm2· a 

B ．乙到丙的能量傳遞效率為15％

C ．乙的個體數(shù)目一定比甲少

D．每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用

 

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