分析 1、生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
(1)蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對(duì)稱和不均勻的.
(2)膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性.膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的,生物膜是流動(dòng)的脂質(zhì)雙分子層與鑲嵌著的球蛋白按二維排列組成.
(3)膜的功能是由蛋白與蛋白、蛋白與脂質(zhì)、脂質(zhì)與脂質(zhì)之間復(fù)雜的相互作用實(shí)現(xiàn)的.
2、細(xì)胞膜的成分:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類.磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架.
解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞中和能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體,主要進(jìn)行有氧呼吸,為生命活動(dòng)提供能量.
(2)用同位素標(biāo)記的氨基酸,研究某分泌蛋白的合成和運(yùn)輸,這種研究方法叫做同位素標(biāo)記法,細(xì)胞內(nèi)的酶從合成到進(jìn)入同一細(xì)胞內(nèi)的溶酶體依次通過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體.
(3)甲細(xì)胞的分泌物經(jīng)體液傳送到乙,和乙細(xì)胞膜上的受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能.
(4)膜的融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
(5)細(xì)胞器膜、核膜和細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng);對(duì)海水進(jìn)行淡化處理要把某些離子阻擋在膜一側(cè),模擬了膜的選擇透過(guò)性.
故答案為:
(1)線粒體
(2)同位素標(biāo)記法
(3)進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
(4)流動(dòng)性
(5)細(xì)胞器膜 核膜 細(xì)胞膜 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.做葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),用二氧化硅有助于研磨充分
B.用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液,放入清水中模擬生物膜的通透性
C.不能用煮過(guò)的豆?jié){做蛋白質(zhì)鑒定的材料,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)已經(jīng)變性
D.甘蔗雖然含有較多的糖,但不適合做還原糖的鑒定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物 | |
B. | 限制性核酸內(nèi)切酶和運(yùn)載體是兩類常用的工具酶 | |
C. | 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞只能通過(guò)受精作用完成 | |
D. | 只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有兩條肽鏈 | |
B. | 共有124個(gè)肽鍵 | |
C. | R基中共含17個(gè)氨基 | |
D. | 形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉124個(gè)水分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 棉花種植過(guò)程中的“打頂” | B. | 移栽高大喬木時(shí)去掉樹(shù)冠 | ||
C. | 為提高葡萄產(chǎn)量而剪枝 | D. | 望天椒過(guò)程中的“摘心” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HIV SARS病毒 | B. | 大腸桿菌 藍(lán)藻 | C. | 酵母菌 醋酸菌 | D. | 毛霉 硝化細(xì)菌 |
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