Question

如圖1為某同學(xué)利用紫色洋蔥表皮作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）C步驟所使用的方法叫

 

．之后發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，細(xì)胞壁的伸縮性

 

（大于/等于/小于）原生質(zhì)層的伸縮性
（2）在F步驟時(shí)，若觀察發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是

 

．
（3）如圖2是幾位同學(xué)繪制的植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的示意圖，其中正確的是

 

．通常選用紫色洋蔥的表皮細(xì)胞作為觀察材料，是因?yàn)樵摷?xì)胞具有

 

，便于清晰地觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象．

Answer 1

考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

專題：

分析：1、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原：
A、用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取內(nèi)表皮，把其浸入載玻片上的水滴中，用鑷子展平，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上，制成臨時(shí)裝片；
B、第一次觀察的是正常細(xì)胞，主要是觀察紫色的液泡大小，同時(shí)觀察原生質(zhì)層的位置，以便與D步驟比較；
C、從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次；
D、第二次觀察的是質(zhì)壁分離的細(xì)胞，在D步驟時(shí)能觀察到細(xì)胞壁與原生質(zhì)層逐漸分離，液泡的顏色變化是由淺變深；
E、從蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次使清水置換蔗糖溶液；
F、第三次觀察的是質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞，可見質(zhì)壁分離現(xiàn)象緩慢復(fù)原．
2、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來(lái)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離．
3、當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原．

解答： 解：（1）C步驟稱為引流法，即從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次，從而使洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸沒在蔗糖溶液中．之后發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性．
（2）如果在F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是質(zhì)壁分離時(shí)間過長(zhǎng)，細(xì)胞失水過多而死亡；也可能是蔗糖溶液濃度過大，細(xì)胞失水過多而死亡了．
（3）如圖2是幾位同學(xué)繪制的植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的示意圖，其中正確的是A，B圖細(xì)胞核畫在了液泡內(nèi)，C圖細(xì)胞核畫在了細(xì)胞膜外．通常選用紫色洋蔥的表皮細(xì)胞作為觀察材料，是因?yàn)樵摷?xì)胞具有紫色大液泡，便于清晰地觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
故答案為：
（1）引流法     小于
（2）外界溶液濃度過大，細(xì)胞失水過多而死亡
（3）A    紫色液泡

點(diǎn)評(píng)：本題難度中等，要求學(xué)生識(shí)記質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)基本操作步驟的理解．