A. | ①②④階段均形成少量ATP | |
B. | 水參與第④階段的反應(yīng),該過程發(fā)生在乙圖中的b處 | |
C. | 人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖,③階段釋放CO2的量是④階段的$\frac{1}{3}$ | |
D. | ①⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,A是丙酮酸,①是呼吸作用第一階段,②是產(chǎn)乳酸的無氧呼吸第二階段,③是產(chǎn)酒精的無氧呼吸第二階段,④⑤是有氧呼吸的第二、三階段.圖乙中,a表示內(nèi)膜和外膜的間隙,b表示線粒體基質(zhì),c表示線粒體內(nèi)膜.
解答 解:A、②③表示無氧呼吸的第二階段,該階段均沒有能量的釋放,不能產(chǎn)生ATP,A錯(cuò)誤;
B、④表示有氧呼吸的第二階段,該階段丙酮酸和水分解產(chǎn)生二氧化碳和[H],發(fā)生的場所為線粒體基質(zhì),B正確;
C、人體細(xì)胞無氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸(圖中②),不能產(chǎn)生二氧化碳,C錯(cuò)誤;
D、①⑤分別表示有氧呼吸的第一階段和第三階段,分別發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜,而乙圖中的a表示線粒體內(nèi)膜和外膜的間隙,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識,要求考生能夠識記有氧呼吸和無氧呼吸過程中的物質(zhì)變化以及發(fā)生場所,明確人體肌肉細(xì)胞無氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸,再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對于人類青春期的生長發(fā)育過程起重要調(diào)節(jié)作用的生長激素和性激素,從其化學(xué)成分上分析( )
A.都是蛋白質(zhì) B.前者是蛋白質(zhì),后者是脂質(zhì)
C.都是脂質(zhì) D.前者是脂質(zhì),后者是蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Mg2+、Ca2+、Si044-是順相對濃度梯度跨膜運(yùn)輸 | |
B. | 水稻培養(yǎng)液中的Mg2+和Ca2+濃度升高是由于水稻吸收水分的相對速率大于吸收Mg2+和Ca2+的相對速率 | |
C. | 同種作物對不種離子的吸收有差異 | |
D. | 不同作物對同種離子的吸收有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2mol二氧化碳 | B. | 3mol二氧化碳 | C. | 4mol二氧化碳 | D. | 6mol二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇透過性 | B. | 協(xié)助擴(kuò)散 | C. | 流動性 | D. | 自由擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干種子內(nèi)結(jié)合水的相對含量較低,不能進(jìn)行旺盛的生命活動 | |
B. | 旱生植物比水生植物具有較強(qiáng)的抗旱能力,其原因之一是結(jié)合水的相對含量較高 | |
C. | 鎂離子是葉綠素的重要成分,缺鎂會造成葉片發(fā)黃 | |
D. | 休眠的種子和越冬植物體內(nèi),自由水與結(jié)合水的比值相對降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶和DNA連接酶均來自原核生物 | |
B. | 限制酶和DNA連接酶均能識別特定的脫氧核苷酸序列 | |
C. | 哺乳動物的精子釋放的頂體酶能催化透明帶反應(yīng) | |
D. | Taq酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補(bǔ)的多核苷酸鏈上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不用殺滅害蟲 | B. | 處理農(nóng)藥殘留污染 | ||
C. | 保護(hù)害蟲天敵 | D. | 促進(jìn)植被生長 |
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