如圖為基因型為AaBbdd某動(dòng)物,體內(nèi)細(xì)胞分裂到一定階段的染色體及基因組成的示意圖.以下相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、此細(xì)胞中染色體數(shù)比體細(xì)胞減少一半
B、此細(xì)胞中基因a一定是由基因A突變產(chǎn)生
C、此細(xì)胞繼續(xù)分裂可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞
D、該動(dòng)物能產(chǎn)生四種比例相等的精子或卵細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的中期,而可處在這個(gè)時(shí)期的細(xì)胞還可能是(第一)極體.細(xì)胞中左側(cè)染色體的兩條姐妹染色單體的相同位置上出現(xiàn)了A和a,除可能因基因突變所致,還有可能在減I分裂的四分體時(shí)期的交叉互換.
解答: 解:A、此細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半,A正確;
B、已知某動(dòng)物基因型為AaBbdd,細(xì)胞中左側(cè)染色體的兩條姐妹染色單體的相同位置上出現(xiàn)了A和a,除可能因基因突變所致,還有可能在減I分裂的四分體時(shí)期的交叉互換,B錯(cuò)誤;
C、此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞的話可以形成ABd和aBd兩種精子,此細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞的話可以形成一種卵細(xì)胞(ABd或aBd),C正確;
D、該動(dòng)物有兩條同源染色體,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂可以形成比例相等的四種精子或卵細(xì)胞,D正確;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的分析能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列有關(guān)圖解,分析有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、圖甲中發(fā)生了基因重組,圖乙和圖丙中發(fā)生了染色體變異
B、圖甲、乙的變化只會(huì)出現(xiàn)在有性生殖的過(guò)程中
C、丙生物基因型為HhAaBb,一定屬于二倍體生物,此種異?赡軙(huì)導(dǎo)致生物體育性下降
D、丙圖是由于四分體時(shí)期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將抗蟲棉的幼葉轉(zhuǎn)入到生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量比值較高的培養(yǎng)基中,在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)植物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是(  )
A、植物細(xì)胞在組織培養(yǎng)過(guò)程中染色體數(shù)目始終保持不變
B、愈傷組織通過(guò)胰蛋白酶處理可以分散成具有胚性細(xì)胞特征的單細(xì)胞
C、取自同種植物不同個(gè)體的細(xì)胞,相同培養(yǎng)基上全能性的表達(dá)程度一定相同
D、給予適宜的條件,有的植物可以在愈傷組織的基礎(chǔ)上直接發(fā)育出花器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在DNA分子的一條鏈中,
(G+C)
(A+T)
=
9
11
,那么其互補(bǔ)鏈中
(G+C)
(A+T)
的比例是( 。
A、
9
11
B、
11
9
C、
11
20
D、1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

減數(shù)分裂中的第一次分裂的主要特點(diǎn)是( 。
A、姐妹染色單體分開
B、同源染色體分開
C、染色體進(jìn)行復(fù)制
D、染色體被恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是(  )

①圖甲中a階段用X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體形成;
②圖乙中的溫度在b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞,但活性很低;
③圖丙中b和d點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用;
④圖丁若是有絲分裂的過(guò)程中的變化曲線,則cd段著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離.
A、①②③B、①④
C、②④D、①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP分子中,大量的化學(xué)能儲(chǔ)存在( 。
A、腺苷
B、磷酸與磷酸之間的化學(xué)鍵
C、磷酸根
D、腺苷和磷酸之間的化學(xué)鍵中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、通過(guò)消毒不能殺死物體內(nèi)所有的微生物
B、利用平板劃線法可以統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目
C、平板劃線法和稀釋涂布平板法常用于微生物的接種
D、微生物所用的培養(yǎng)基成分和植物組織培養(yǎng)用的培養(yǎng)基成分不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案