【題目】根據(jù)下列材料回答有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題。
材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí),便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險(xiǎn),其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬年之后,這兩個(gè)種群不能自然交配。
依據(jù)以上材料,回答下列問題。
(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:生物進(jìn)化的基本單位是__________________,材料一中的這種蛾已經(jīng)發(fā)生了進(jìn)化,原因是__________________。
(2)材料二中的這兩個(gè)種群是否已經(jīng)進(jìn)化為兩個(gè)不同的物種?____________,理由是________________________。
(3)下表為某基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。
基因型 | A種群(個(gè)) | B種群(個(gè)) |
XDXD | 200 | 0 |
XDXd | 50 | 160 |
XdXd | 100 | 200 |
XDY | 180 | 0 |
XdY | 170 | 270 |
①計(jì)算D基因在A種群中的頻率為____________。你認(rèn)為造成B種群的基因型分布最可能的原因是________________
②就D基因而言,A種群的遺傳多樣性______________B種群的遺傳多樣性(填“大于”、“等于”或“小于”),并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)__________________________________________。
【答案】種群 基因頻率已經(jīng)發(fā)生改變 是 存在生殖隔離 60%(0.6) 含XD的雄配子不能存活 大于 因?yàn)锳種群的基因型多于B種群
【解析】
本題結(jié)合材料和題圖,考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、生物多樣性及種群基因頻率的相關(guān)知識;分析材料:生殖隔離是指由于各方面的原因,使親緣關(guān)系接近的類群之間在自然條件下不交配,即使能交配也不能產(chǎn)生后代或不能產(chǎn)生可育性后代的隔離機(jī)制。材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力”和材料二中“這兩個(gè)種群不能自然交配”都說明種群間產(chǎn)生了生殖隔離。
分析題圖:A種群的基因型為5種,B種群為3種(缺少基因型XDXD、XDY)。
(1)種群是生物進(jìn)化的基本單位;當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力,說明兩個(gè)蛾種群之間已經(jīng)出現(xiàn)了生殖隔離,而生殖隔離是種群基因頻率變化到一定程度的結(jié)果,生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)上就是種群基因頻率發(fā)生變化的過程。
(2) 根據(jù)題意,材料二中“這兩個(gè)種群不能自然交配”說明這兩個(gè)種群之間產(chǎn)生了生殖隔離,即這兩個(gè)種群已經(jīng)進(jìn)化為兩個(gè)不同的物種。
(3)①根據(jù)表格可知,A種群中基因D有200×2+50+180=630個(gè),種群中D、d全部等位基因數(shù)有(200+50+100) ×2+(180+170) =1050個(gè),所以基因D在A種群中的頻率為630/1050=60%;B種群中沒有XDXD、XDY基因型個(gè)體,最可能的原因是含XD的雄配子不能存活。
②根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,A種群的基因型有5種,B種群基因型只有3種,A種群的基因型多于B種群,所以,就D基因而言,A種群的遺傳多樣性大于B種群的遺傳多樣性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對于生物體內(nèi)物質(zhì)或細(xì)胞的理解正確的是
A. 酶、受體、載體蛋白都具有專一性
B. 神經(jīng)遞質(zhì)、甲狀腺激素和纖維素酶發(fā)揮作用后都將失去活性
C. 細(xì)胞間進(jìn)行信息交流時(shí)一定依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體
D. 細(xì)菌代謝速率快,是因?yàn)榧?xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳的基本概念或名稱的敘述,錯(cuò)誤的有
(1)純合子雜交后代一定是純合子
(2)相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型
(3)性狀分離是指雜合子之間的雜交后代出現(xiàn)不同遺傳因子組成的個(gè)體的現(xiàn)象
(4)隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
A. 一項(xiàng)B. 二項(xiàng)C. 三項(xiàng)D. 四項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉(A)、窄葉(a)兩種類型。某科學(xué)家在研究剪秋羅葉形性狀遺傳時(shí),做了如下雜交實(shí)驗(yàn):
雜交 (組) | 親代 | 子代 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
1 | 寬葉 | 窄葉 | 無 | 全部寬葉 |
2 | 寬葉 | 窄葉 | 無 | 1/2寬葉,1/2窄葉 |
3 | 寬葉 | 寬葉 | 全部寬葉 | 1/2寬葉,1/2窄葉 |
據(jù)此分析回答:
(1)根據(jù)第________組雜交,可以斷定________為顯性性狀。
(2)根據(jù)第________組雜交,可以斷定控制剪秋羅葉形的基因位于________染色體上。
(3)若讓第3組子代的寬葉雌株與雄株雜交,預(yù)測其后代中出現(xiàn)寬葉與窄葉的比例為________。
(4)第1、2組后代沒有雌性個(gè)體,最可能的原因是________。
(5)為進(jìn)一步證明上述結(jié)論,某課題小組決定對剪秋羅種群進(jìn)行調(diào)查。你認(rèn)為調(diào)查的結(jié)果如果是在自然種群中不存在________的剪秋羅,則上述假設(shè)成立。
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【題目】下列關(guān)于效應(yīng)T細(xì)胞導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡過程的說法,錯(cuò)誤的是
A. 病原體進(jìn)人宿主細(xì)胞時(shí)可能在細(xì)胞膜表面殘留抗原物質(zhì)
B. 效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡
C. 在免疫調(diào)節(jié)中,效應(yīng)T細(xì)胞可來自T細(xì)胞或記憶細(xì)胞
D. 機(jī)體通過效應(yīng)T細(xì)胞的作用直接將病原體清除消滅
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【題目】最近幾年,不少地方發(fā)現(xiàn)了一些感染H5N1型禽流感病毒的病例。下列有關(guān)禽流感病毒的敘述,正確的是
A. 在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)禽流感病毒時(shí),一定要加入動(dòng)物血清
B. 禽流感病毒結(jié)構(gòu)簡單,沒有核膜,僅含有核糖體一種細(xì)胞器
C. 禽流感病毒侵入人體后,人體產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可導(dǎo)致其裂解死亡
D. 人體內(nèi)的抗體與該病毒形成的沉淀可在吞噬細(xì)胞中被溶酶體分解
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【題目】自行車運(yùn)動(dòng)能改善人們心臟功能的耐力性,預(yù)防大腦早衰,可減肥和增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。請回答下列問題:
(1)自行車運(yùn)動(dòng)過程中,維持身體平衡的神經(jīng)中樞位于____________。
(2)運(yùn)動(dòng)結(jié)束后,機(jī)體血糖水平下降,胰高血糖素分泌增多可促進(jìn)______________________以維持血糖平衡。
(3)積極有效的運(yùn)動(dòng)能提高免疫力,免疫系統(tǒng)具有____________的功能。當(dāng)同種抗原再次侵入人體后,漿細(xì)胞可由受到抗原刺激的____________(填細(xì)胞名稱)增殖分化產(chǎn)生。
(4)綜合以上信息可知,____________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
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【題目】禿頂由遺傳因子B控制(女性只有BB時(shí)表現(xiàn)為禿頂)。一個(gè)非禿頂男性和一個(gè)其父是非禿頂?shù)呐越Y(jié)婚,他們生了一個(gè)男孩,該男孩后來表現(xiàn)為禿頂,則這個(gè)女人的遺傳因子組成是
A. bbB. BbC. BBD. BB或Bb
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【題目】將一些蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中,較長時(shí)間后會(huì)聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其O2的消耗速率和CO2的產(chǎn)生速率如下表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列敘述錯(cuò)誤的是
氧濃度(%) | a | b | c | d | e |
CO2產(chǎn)生速率(mol·min-1) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2消耗速率(mol·min-1) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A.氧濃度為a時(shí),細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B.氧濃度為b時(shí),較適宜于蘋果的儲(chǔ)藏
C.氧濃度為c時(shí),有氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率為0.7 mol·min-1
D.氧濃度為d時(shí),消耗的葡萄糖中有1/4用于無氧呼吸
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