7．下列激素中對腺垂體功能無直接影響的是（　　）
A．促甲狀腺激素釋放激素B．促甲狀腺激素
C．甲狀腺激素D．生長激素

分析 激素作用特點：1、微量高效．2、通過體液運輸．3、作用于靶器官、靶細胞．

解答 解：A、促甲狀腺激素釋放激素的靶器官是垂體，故對腺垂體功能有影響，A錯誤；
B、促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺，故對腺垂體功能沒有影響，B正確；
C、甲狀腺激素幾乎作用于全身細胞，故對腺垂體功能有影響，C錯誤；
D、生長激素的調(diào)節(jié)存在反饋調(diào)節(jié)，其靶器官可以是垂體，故對腺垂體功能有影響，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查激素調(diào)節(jié)特點，意在考查考生識記和理解能力，試題難道一般．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西省桂林市高一上學(xué)年期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞分化的敘述，錯誤的是

A．種子形成幼苗與細胞分裂和分化直接相關(guān)

B．細胞分化是遺傳信息選擇性表達的結(jié)果

C．細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中

D．細胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省普寧市高一3月教學(xué)質(zhì)檢考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是

A．結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，其蛋白質(zhì)在宿主細胞的核糖體上合成

B．沒有核膜的細胞在積累無機鹽離子時，消耗的能量不是由線粒體提供的

C．ATP和ADP都是高能磷酸化合物，都能在葉綠體和線粒體中形成

D．細胞膜和染色體的組成元素都有C、H、O、N、P，但染色體不屬于生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物體中，能產(chǎn)生多糖的細胞或細胞結(jié)構(gòu)有（　　）
①肝臟   ②骨骼肌   ③高爾基體  ④葉綠體  ⑤線粒體  ⑥核糖體．
A．①②③⑥B．①②③④C．①③④⑤D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．對笠螺多個種群的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其體長、種群生物量（有機物質(zhì)量）與種群密度的關(guān)系如圖所示．下列敘述不正確的是（　�。�
A．A點個體平均生物量比B點多
B．隨著種群密度增加，笠螺體長逐漸減小
C．A點之前笠螺種群生物量和體長呈負相關(guān)
D．種群密度低于A點時，個體間的斗爭最激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．圖丙為葉肉細胞中有關(guān)細胞器的結(jié)構(gòu)模式圖．植物葉片的呼吸速率不變．
（1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置．實驗時，當(dāng)光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標記的左側(cè)位置處．
（2）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）abcd．
（3）光照強度為5千勒克斯時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（4）當(dāng)圖乙植物光照強度為15千勒克斯時，1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升（假設(shè)隨光照的增強，植物體的溫度不變）．若此時植物葉片的呼吸商（呼吸作用產(chǎn)生的CO2與消耗O2的比值）為0.8，那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，每小時還需從外界吸收CO2160毫升．
（5）為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是新鮮植物葉片換成消毒的無活力葉片．
（6）圖乙中，如果將縱坐標改為CO2吸收量，（單位mg/dm2•h），其余條件不變，用以表示在一定條件下測得的某株植物光照強度與光合速率的關(guān)系．若一天中光照強度均衡且植物受光照時間為6個小時，則在光照強度大于15klx時，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象；若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，將溫度由25℃提高到30℃（原光照強度和C02濃度不變），理論上圖中光補償點應(yīng)右移（填“左移”、“右移”或“不動”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．科學(xué)家用高速離心法打破葉綠體膜后，分離出類囊體和基質(zhì)，在不同條件下進行實驗（如表所示），用來研究光合作用過程，下列選項中對各試管得到的產(chǎn)物情況判斷正確的是（注：表中的“+”表示“添加”，“-”表示“不添加”）（　�。�
試管葉綠體結(jié)構(gòu)光照C18O2ATP、NADPH五碳化合物
甲類囊體++--
乙基質(zhì)-+++
丙基質(zhì)++-+
丁基質(zhì)和類囊體++-+
A．甲試管可得到18O2B．乙試管可得到三碳化合物
C．丙試管可得到葡萄糖D．丁試管可得到乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)示意圖的描述正確的是（　�。�
A．炎熱條件下，效應(yīng)器或靶器官E主要位于皮膚
B．血糖升高時，過程A→B→C→D屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，C位于下丘腦
C．靶細胞接受激素D催化后，會影響相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率
D．激素D可被體液定向運輸至相應(yīng)的靶器官發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

16．欲研究藥物乙對海拉細胞增殖的抑制作用，請根據(jù)以下提供的材料與用具，以海拉細胞的細胞數(shù)變化為測定指標，完善實驗分組設(shè)計和實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果并進行分析與討論． 材料與用具：海拉細胞懸液，藥物甲溶液（對細胞增殖有影響），藥物乙溶液，培養(yǎng)液、培養(yǎng)瓶，血細胞計數(shù)板，顯微鏡等．
（要求與說明：細胞計數(shù)的具體操作過程不做要求，不考慮加入溶液對體積的影響，實驗條件適宜） 回答下列問題：
（1）實驗分組設(shè)計：
A 組：海拉細胞懸液+培養(yǎng)液 B 組：海拉細胞懸液+培養(yǎng)液+藥物甲溶液
C 組：海拉細胞懸液+培養(yǎng)液+藥物甲溶液，培養(yǎng)一段時間后，加入藥物乙溶液．
（2）完善實驗思路：①取細胞懸液加入到含培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，用血細胞計數(shù)板在顯微鏡下計數(shù)并記錄．
②將細胞懸液分別加入到A、B、C三組培養(yǎng)瓶中進行培養(yǎng)．
③每隔一段時間分別測定三組培養(yǎng)瓶中的細胞數(shù)并記錄．
④當(dāng)細胞增殖達到一定數(shù)量時，向C組加入藥物乙溶液
⑤重復(fù)③，統(tǒng)計并分析所得數(shù)據(jù)．．
（3）預(yù)測實驗結(jié)果（以坐標曲線圖形表示實驗結(jié)果，并標出加入藥物的時間）：
．
（4）分析與討論：
藥物甲的作用是促進海拉細胞的增殖．

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