如圖是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖,請回答以下問題:
(1)酵母菌和醋酸菌在細胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是________。
(2)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶前要將發(fā)酵瓶用70%的酒精處理,目的是進行________(選“滅菌”或“消毒”)。
(3)制葡萄酒時,要將溫度控制在18~25℃,制葡萄醋時,為什么要將溫度控制在30~35℃?
________。
(4)制作________時應將開關(guān)2打開。長而彎曲的膠管1在發(fā)酵過程中的作用是________。
(5)為檢驗果汁發(fā)酵未完成時是否有酒精產(chǎn)生,某同學進行了如下實驗:在試管中加入發(fā)酵液2 mL,然后滴入飽和重鉻酸鉀溶液3滴,振蕩試管,觀察到試管內(nèi)呈現(xiàn)灰綠色。得出結(jié)論:葡萄酒制作失敗,發(fā)酵液中無酒精產(chǎn)生。你認為該同學實驗設(shè)計有沒有問題,如果有,請加以說明和更正。
________。
(6)下面是古代家庭釀酒的具體操作過程:先將米煮熟,待冷卻至30℃時,加少許水和一定量的酒釀(做實驗是用酵母菌菌種),與米飯混合后置于一瓷壇內(nèi)(其他容器也可),在中間要挖一個洞,加蓋后置于適當?shù)牡胤奖兀?8℃),12 h即成。現(xiàn)請你從以下幾個方面對其發(fā)酵過程作一個簡單的分析:
①在中間挖一個洞的目的是________。
②發(fā)酵壇沒有密封,那么壇內(nèi)無氧發(fā)酵的環(huán)境是由什么造成的?________。寫出發(fā)酵反應式:________。
③請你用文字或坐標曲線的形式來說明在發(fā)酵壇內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的變化過程。
答案(1)前者有核膜包被的細胞核,后者沒有核膜包被的細胞核
(2)消毒
。3)溫度是微生物生長和發(fā)酵的重要條件。18~25℃、30~35℃分別適合酵母菌、醋酸菌的生長繁殖
。4)葡萄醋 排出酒精發(fā)酵產(chǎn)生的CO2,并可防止空氣中的雜菌污染發(fā)酵液
。5)有問題。第一,試管中加入發(fā)酵液后應先加入3滴3 mol/L的硫酸,然后再滴入常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液;第二,應再增加兩組對照,一組將發(fā)酵液用新制作的葡萄汁代替,另一組將發(fā)酵液用酒精代替
。6)①增加透氧性,保證酵母菌在開始生長時有足夠的氧氣進行有氧呼吸,代謝繁殖快
、诮湍妇醒鹾粑鼤r產(chǎn)生的水逐漸增加,發(fā)酵基質(zhì)液面逐漸升高最后沒入水中,水中的氧被耗盡后造成無氧環(huán)境
、坶_始時進行有氧呼吸,隨著氧氣逐漸減少,轉(zhuǎn)入發(fā)酵,進行無氧呼吸產(chǎn)生大量的酒精。
解題探究:酵母菌是真核生物,醋酸菌是原核生物,在細胞結(jié)構(gòu)上二者的最主要區(qū)別為是否具有核膜包被的細胞核;發(fā)酵前需要用70%的酒精處理,目的是消毒;制葡萄酒與葡萄醋時,要考慮酵母菌和醋酸菌生長和發(fā)酵的最適溫度;長而彎曲的膠管1類似“鵝頸瓶”,在發(fā)酵過程中的作用是防止雜菌污染。用重鉻酸鉀檢驗是否有酒精產(chǎn)生時,一要注意重鉻酸鉀的酸性環(huán)境(有硫酸),二是要有對照。古代家庭釀酒的具體操作過程:首先保證酵母菌在開始生長時有足夠的氧氣進行有氧呼吸,進行出芽生殖;然后注意造成無氧環(huán)境,具體變化過程是開始時進行有氧呼吸,當氧氣被完全消耗時就轉(zhuǎn)入發(fā)酵,進行無氧呼吸產(chǎn)生大量的酒精。
科目:高中生物 來源: 題型:
生物技術(shù)在食品加工中的應用十分廣泛,如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見的例子。右圖是某同學設(shè)計的果酒制果醋的發(fā)酵裝置,其中a、b、c為控制開關(guān),d為過濾膜。請分析回答:
(1)果酒制果醋的反應式為 。
(2)該發(fā)酵裝置的一個缺點是 。圖中C裝置的作用是 。
(3)若要從生產(chǎn)的果醋中分離純化出所用的微生物,則具體
方法應是:
第一步:配置培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的基本營養(yǎng)成分。
第二步:滅菌。對培養(yǎng)基用——方法進行滅菌。
第三步:接種。在固體培養(yǎng)基上,微生物常用的接種方法有____和____。
第四步:培養(yǎng)。在適宜溫度下培養(yǎng)時是否需要提供氧氣? 。一般用 的方法進行培養(yǎng),這樣可以防止 。
第五步:挑選符合要求的菌落。
(4)如果將該裝置改為果酒的發(fā)酵裝置,在利用酵母菌制作葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是 。在制作果酒過程中,B裝置內(nèi)的pH變化趨勢為 。
(5)在工廠化生產(chǎn)果酒時,為更好地抑制其他微生物的生長,通常采取的措施是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生果酒、果醋,請利用相關(guān)的知識回答以下問題:
(1)如下圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化,④過程需要___________適宜條件。
(2)將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵,如下圖所示。發(fā)酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次。據(jù)圖分析,操作錯誤的是____________,發(fā)酵結(jié)束后,檢驗甲發(fā)酵過程中產(chǎn)物的方法是_____________。
(3)如下圖是采用純化酵母菌培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。
判斷圖A所用接種方法的依據(jù)是________________________,圖B效果的接種方法是________________________。
(4)自己在家中制作的果醋很容易腐敗,而包裝瓶上寫著105℃高溫瞬時的果醋瓶上寫著“不含任何防腐劑,最長保質(zhì)期為一年”,其中的奧秘是________________________。
(5)在下圖中用曲線表示正常果酒發(fā)酵階段酵母菌種群個體數(shù)量的變化情況。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年河南省開封市高三第一次定位檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生果酒、果醋,請利用相關(guān)的知識回答以下問題:
(1)如下圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化,④過程需要__________適宜條件。
(2)將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下
進行發(fā)酵,如下圖所示。發(fā)酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次。據(jù)圖分析,操作錯誤的是__________,發(fā)酵結(jié)束后,檢驗甲發(fā)酵過程中產(chǎn)物的方法是__________。
(3)如下圖是采用純化酵母菌培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。
判斷圖A所用接種方法的依據(jù)是______________,圖B效果的接種方法是______________。
(4)自己在家中制作的果醋很容易腐敗,而包裝瓶上寫著105℃高溫瞬時的果醋瓶上寫著“不含任何防腐劑,最長保質(zhì)期為一年”,其中的奧秘是_____________。
(5)在下圖中用曲線表示正常果酒發(fā)酵階段酵母菌種群個體數(shù)量的變化情況。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年河南省畢業(yè)班高考適應性測試試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題
生物技術(shù)在食品加工中的應用十分廣泛,如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見的例子。右圖是某同學設(shè)計的果酒制果醋的發(fā)酵裝置,其中a、b、c為控制開關(guān),d為過濾膜。請分析回答:
(1)果酒制果醋的反應式為 。
(2)該發(fā)酵裝置的一個缺點是 。圖中C裝置的作用是 。
(3)若要從生產(chǎn)的果醋中分離純化出所用的微生物,則具體
方法應是:
第一步:配置培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的基本營養(yǎng)成分。
第二步:滅菌。對培養(yǎng)基用——方法進行滅菌。
第三步:接種。在固體培養(yǎng)基上,微生物常用的接種方法有____和____。
第四步:培養(yǎng)。在適宜溫度下培養(yǎng)時是否需要提供氧氣? 。一般用 的方法進行培養(yǎng),這樣可以防止 。
第五步:挑選符合要求的菌落。
(4)如果將該裝置改為果酒的發(fā)酵裝置,在利用酵母菌制作葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是 。在制作果酒過程中,B裝置內(nèi)的pH變化趨勢為 。
(5)在工廠化生產(chǎn)果酒時,為更好地抑制其他微生物的生長,通常采取的措施是 。
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