實(shí)驗(yàn)組別 | 雜交組合 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
紅花紫莖 | 紅花綠莖 | 白花紫莖 | 白花綠莖 | ||
一 | 白花紫莖×紅花紫莖 | 416 | 138 | 410 | 137 |
二 | 白花紫莖×白花綠莖 | 142 | 134 | 421 | 418 |
分析 分析表格可知:
實(shí)驗(yàn)組別一:親本都是紫莖,后代出現(xiàn)了綠莖,說(shuō)明紫莖是顯性性狀,綠莖是隱性性狀,親本相關(guān)基因型為Yy、Yy;
實(shí)驗(yàn)組別二:親本都是白花,后代出現(xiàn)了紅花,說(shuō)明白花是顯性性狀,紅花是隱性性狀,親本相關(guān)基因型為Rr、Rr;
綜上所述,根據(jù)后代表現(xiàn)型比例可知實(shí)驗(yàn)一親本基因型為RrYy、rrYy;實(shí)驗(yàn)二親本基因型為RrYy、Rryy.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)一種,親本都是紫莖,后代出現(xiàn)了綠莖,發(fā)生了性狀分離,說(shuō)明紫莖是顯性性狀,綠莖是隱性性狀.
(2)實(shí)驗(yàn)二中,親本都是白花,后代出現(xiàn)了紅花,說(shuō)明白花是顯性性狀,紅花是隱性性狀,親本相關(guān)基因型為Rr、Rr,則子代中白花與紅花的比例接近于3:1.
(3)根據(jù)表格中雜交結(jié)果可知,控制花色與莖色的這兩對(duì)基因遵循自由組合定律,R與r不同的根本原因是堿基對(duì)的排列順序不同.
(4)實(shí)根據(jù)后代表現(xiàn)型比例可知實(shí)驗(yàn)一親本基因型為RrYy(白花紫莖)、rrYy(紅花紫莖),子代中紅花綠莖的基因型為rryy.
(5)根據(jù)以上分析已知實(shí)驗(yàn)二中親本白花綠莖植株基因型為Rryy,可以產(chǎn)生2種類型的配子,子代表現(xiàn)型為白花綠莖(R_yy)的植株中,純合子所占比例為$\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)性狀 顯
(2)紅 3:1
(3)自由組合;堿基對(duì)的排列順序不同
(4)RrYy(或YyRr) 1
(5)2 $\frac{1}{3}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因自由組合定律的有關(guān)知識(shí),要求考生掌握顯隱性性狀的判斷方法,掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),并利用后代的表現(xiàn)型及比例確定相關(guān)個(gè)體的基因型,屬于考綱中應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
雌 蠅 | $\frac{3}{4}$ | O | $\frac{1}{4}$ | O |
雄 蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素①只能運(yùn)輸?shù)酱贵w并作用于垂體 | |
B. | 激素②既能促進(jìn)甲狀腺的分泌,又能促進(jìn)下丘腦的分泌 | |
C. | 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加 | |
D. | 血漿滲透壓升高時(shí)激素④分泌量增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | II階段的環(huán)境溫度比I階段的環(huán)境溫度低 | |
B. | t1-t2時(shí)段散熱量增加不是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
C. | t2-t3時(shí)段產(chǎn)熱量增加是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
D. | t3之后產(chǎn)熱量比0-t1段產(chǎn)熱量高,體溫會(huì)增高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓降低 | |
B. | 下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生口渴的感覺(jué) | |
C. | 抗利尿激素增加 | |
D. | 腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性有基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次 | |
B. | 宋詩(shī)“一段好春藏不住,粉墻斜露杏花梢”體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 | |
C. | 異常的氣候也會(huì)造成生物多樣性銳減 | |
D. | 堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展”和“合理利用”是對(duì)生物多樣性最好的保護(hù) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查人員對(duì)患有某種單基因遺傳病的女性家系成員進(jìn)行調(diào)查后,記錄在表
(“+”代表患者,“一”代表正常)中.下列有關(guān)分析正確的是( )
A.該遺傳病屬于伴X染色體顯性遺傳病
B.調(diào)查該病的發(fā)病方式應(yīng)在自然人群中隨機(jī)取樣調(diào)查
C.該女性與其祖父基因型相同的概率為
D.該女性的父母再生一個(gè)正常孩子的概率為
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