6．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種以人體腸道內(nèi)的擬桿菌為宿主的新病毒．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．擬桿菌的遺傳物質(zhì)是核糖核酸
B．該病毒含有DNA、RNA兩種核酸
C．與擬桿菌相比，人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)室化
D．該病毒與擬桿菌屬于同一個(gè)生命系統(tǒng)層次

分析 病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，同時(shí)缺少進(jìn)行自主代謝的完整機(jī)制，因此病毒只能寄生在活細(xì)胞中才能生活．

解答 解：A、擬桿菌屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)含DNA和RNA，其遺傳物質(zhì)是DNA，A錯(cuò)誤；
B、病毒體內(nèi)只有一種核酸：DNA或RNA，B錯(cuò)誤；
C、由于擬桿菌屬于原核生物，而原核生物沒(méi)有細(xì)胞核，也沒(méi)有核糖體以外的細(xì)胞器，人體細(xì)胞具有核膜和多種具膜細(xì)胞器，所以與擬桿菌相比，人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)室化，C正確；
D、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查病毒的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)，掌握病毒的繁殖過(guò)程，明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，再對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．下列為關(guān)于酶的實(shí)驗(yàn)，分析作答
Ⅰ、重金屬離子會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)分子變性．為驗(yàn)證銅離子對(duì)唾液淀粉酶的活性有抑制作用，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下（已知SO42-對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響）：
實(shí)驗(yàn)步驟試管甲試管乙
步驟1加入1%CuSO4溶液和pH為6.8的緩沖液各1ml加入A
步驟2各加入1%的淀粉酶溶液1mL，混勻后放置一段時(shí)間
步驟3各加入1%的淀粉溶液1mL，在37℃（或適宜溫度）保溫一定時(shí)間
步驟4取出試管，各加入1%的碘溶液3滴，觀察顏色變化
（1）“實(shí)驗(yàn)步驟”中A處應(yīng)為蒸餾水和pH為6.8的緩沖液各1ml．
（2）實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是維護(hù)反應(yīng)過(guò)程中pH的穩(wěn)定．
（3）有同學(xué)提出由于CuSO4溶液呈藍(lán)色，用上述步驟的檢測(cè)方法可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾，應(yīng)使用斐林試劑檢測(cè)，水浴加熱后觀察是否出現(xiàn)磚紅色沉淀．
Ⅱ、幾丁質(zhì)（一種多糖）是昆蟲(chóng)外骨骼的重要成分，幾丁質(zhì)的催化降解主要依賴于N-乙酰-β-D-葡萄糖苷酶（NAGase）的作用．溫度、pH和NAGase催化水解產(chǎn)物對(duì)NAGase催化活力的影響如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（4）NAGase的最適溫度和最適pH分別約為40℃和6．
（5）若以NAGase催化水解的產(chǎn)物葡萄糖、半乳糖、蔗糖為效應(yīng)物，則這三種糖對(duì)NAGase的催化活力均有抑制（填“抑制”或“促進(jìn)”）作用．
（6）研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低NAGase的催化效率．圖2是降低酶活力的兩個(gè)模型：
在研究實(shí)驗(yàn)中加入一定量精氨酸，同時(shí)不斷提高底物濃度．結(jié)果分析：如果酶促反應(yīng)速率能提高，則屬于模型A；如果酶促反應(yīng)速率不能提高，則屬于模型B．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．科學(xué)家在某溫泉噴水口中發(fā)現(xiàn)一種耐熱細(xì)菌，其最適環(huán)境為：溫度、PH為7.0，從這種細(xì)菌體內(nèi)提取到一種蛋白酶，現(xiàn)將這種細(xì)菌蛋白酶、胃蛋白酶、唾液淀粉酶、乳清蛋白、淀粉和適量水混合后，裝入一容器內(nèi)，調(diào)整PH至7.0，保存于的水浴鍋內(nèi)，一段時(shí)間后容器內(nèi)最終剩余的物質(zhì)是（　�。�
A．細(xì)菌蛋白酶、多肽、淀粉、水
B．胃蛋白酶、唾液淀粉酶、多肽、麥芽糖、水
C．細(xì)菌蛋白酶、淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
D．細(xì)菌蛋白酶、胃蛋白酶、麥芽糖、水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng)，下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述正確的是（　�。�
A．滅鼠時(shí)往往選擇c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻
B．種群數(shù)量增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0
D．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于人排尿反射的敘述，正確的是（　�。�
A．排尿反射的感受器位于腎臟
B．排尿反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
C．成人尿意的產(chǎn)生與垂體分泌的抗利尿激素有關(guān)
D．成人“憋尿”的過(guò)程表明低級(jí)中樞的活動(dòng)受大腦的調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是人們?cè)O(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖，以下敘述正確的是（　�。�
A．圖中①～⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源
B．飛船中的能量循環(huán)利用，使飛船生態(tài)系統(tǒng)保持長(zhǎng)期穩(wěn)定
C．分解罐中的微生物可將流入的排出物分解，為立體農(nóng)業(yè)中的植物提供物質(zhì)和能量
D．該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、自我調(diào)節(jié)能力差，需宇航員進(jìn)行調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．精細(xì)胞、分生組織細(xì)胞、干細(xì)胞都有細(xì)胞周期
B．在一個(gè)細(xì)胞周期中，T和U兩種堿基被大量利用時(shí)，表明細(xì)胞分裂正處于分裂間期
C．細(xì)胞在癌變的過(guò)程中發(fā)生了基因突變和基因重組
D．進(jìn)入人體內(nèi)的抗原都可能成為靶細(xì)胞的一部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于大腦皮層的高級(jí)功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．感知外部世界B．控制機(jī)體的反射活動(dòng)
C．語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶、思維D．控制生物節(jié)律性活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖南省益陽(yáng)市高考模擬（4月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定

B．甲基綠和吡羅紅染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色，使RNA呈現(xiàn)綠色

C．雙縮脲試劑與還原糖反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色

D．CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

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同步練習(xí)冊(cè)答案