11．“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室為探索空間植物生長(zhǎng)、發(fā)育提供了良好的在軌研究平臺(tái)，研究人員能夠直接觀察不同植物的種子在太空中從萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花到結(jié)籽的全過(guò)程，得以更好地了解和掌握未來(lái)太空農(nóng)業(yè)發(fā)展的可能．下列有關(guān)太空培養(yǎng)植物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在太空微重力條件下，種子萌發(fā)時(shí)可能會(huì)發(fā)生基因突變
B．植物在太空結(jié)出的種子萌發(fā)后性狀不一定發(fā)生改變
C．太空植物開(kāi)花結(jié)籽過(guò)程中的變異來(lái)源主要是基因突變
D．植物在太空的生長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生染色體變異

分析 航天育種是在宇宙輻射、微重力及弱地磁場(chǎng)等因素的誘導(dǎo)下發(fā)生基因突變，可縮短育種周期、快速培育農(nóng)作物優(yōu)良新品種；由于基因突變是不定向，所以不一定能產(chǎn)生好的產(chǎn)品．

解答 解：A、在太空微重力條件下，種子萌發(fā)時(shí)，細(xì)胞分裂旺盛，所以可能會(huì)發(fā)生基因突變，A正確；
B、植物在太空結(jié)出的種子不一定發(fā)生了基因突變，而發(fā)生基因突變后由于密碼子的簡(jiǎn)并性，所以萌發(fā)后性狀不一定發(fā)生改變，B正確；
C、太空植物開(kāi)花結(jié)籽過(guò)程中的變異來(lái)源主要是基因重組，C錯(cuò)誤；
D、植物在太空的生長(zhǎng)過(guò)程中進(jìn)行細(xì)胞分裂，所以可能會(huì)發(fā)生染色體變異，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查誘變育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期二調(diào)考試?yán)砭C生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

生物學(xué)家通過(guò)對(duì)鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接，實(shí)現(xiàn)了對(duì)鼠源雜交瘤抗體的改造，生產(chǎn)出對(duì)人體的不良反應(yīng)減少、效果更好的鼠—人嵌合抗體，用于癌癥治療。如圖表示形成鼠—人嵌合抗體的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細(xì)胞中獲取B淋巴細(xì)胞，在誘導(dǎo)劑的作用下與________融合，形成雜交瘤細(xì)胞，并通過(guò)體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體。這種抗體與普通血清抗體相比較，最主要的優(yōu)點(diǎn)在于它的______________，可大量制備。

（2）與植物原生質(zhì)體的融合相比，動(dòng)物細(xì)胞融合在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還可用____________誘導(dǎo)融合。

（3）生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞，主要原因是___________________。人體內(nèi)的抗體由

細(xì)胞合成分泌的。

（4）科學(xué)家通過(guò)基因拼接，將鼠源抗體基因改造成鼠—人嵌合抗體基因，然后導(dǎo)入到鼠淋巴細(xì)胞中，這個(gè)過(guò)程中用到的工具酶有_______、_______，改造抗體屬于______工程的范疇。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

浸入1mol/L KN03溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象。在此過(guò)程中,物質(zhì)出入細(xì)胞的方式先后有

A．主動(dòng)運(yùn)輸和自由擴(kuò)散

B．自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

C．自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸

D．自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．下面是在25℃時(shí)對(duì)某植物進(jìn)行的不同的探究實(shí)驗(yàn)．圖甲所示為不同環(huán)境條件對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，圖乙所示為探究該植物葉片在一定的光照下，不同濃度的NaHCO3溶液對(duì)光合作用速率的影響，實(shí)驗(yàn)中對(duì)圓葉片進(jìn)行抽氣處理直至完全沉入水底，再將這些葉片放入不同濃度的NaHCO3溶液中（假設(shè)NaHCO3溶液不影響細(xì)胞呼吸作用），結(jié)果如圖丙．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

（1）圖甲中，與C點(diǎn)相比，A點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度．由圖中數(shù)據(jù)可知，在光照強(qiáng)度為800μmol•mˉ2•sˉ1和土壤含水量為40%～60%條件下施肥效果最佳．
（2）據(jù)圖丙得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論隨NaHCO3溶液濃度升高，光合速率增大．
（3）若該植物葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的氧氣用于相鄰細(xì)胞的呼吸作用時(shí)，則氧氣至少需穿過(guò)6層磷脂雙分子層．
（4）圖乙探究實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程中，除了必須控制好自變量--NaHCO3溶液濃度，還需要保持無(wú)關(guān)變量相同且適宜，才能使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有價(jià)值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列屬于等位基因的是（　　）
A．A基因與b基因B．Y基因與y基因C．E基因與E基因D．f基因與f基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（　　）
A．兩條鏈都作為模板進(jìn)行復(fù)制B．發(fā)生在細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期
C．子代DNA分子由兩條新鏈組成D．子代DNA分子由兩條母鏈組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為馬鈴薯-番茄植株的培育過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）步驟①②應(yīng)使用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞，去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體．
（2）步驟③常用的化學(xué)試劑是PEG（聚乙二醇），此過(guò)程的完成說(shuō)明細(xì)胞膜具有（一定的）流動(dòng)性．
（3）步驟⑤應(yīng)用的技術(shù)名稱(chēng)是植物組織培養(yǎng)．該過(guò)程需要生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素兩種植物激素共同作用．
（4）圖示培育雜種植株的方法是植物體細(xì)胞雜交，其最大優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某研究小組在水分充足，晴朗無(wú)風(fēng)的夏日，觀測(cè)到A、B兩種高等植物光合速率等生理指標(biāo)的日變化趨勢(shì)，分別如圖1和圖2所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）兩種植物細(xì)胞中與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布于葉綠體基質(zhì)，光合作用的反應(yīng)式為CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．A、B兩種植物在12：00時(shí)，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（2）外界環(huán)境中的二氧化碳是通過(guò)綠葉的氣孔吸收的．據(jù)圖1推測(cè)導(dǎo)致12：00時(shí)光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度（填“光照強(qiáng)度”或“CO2”）
（3）圖2中，b曲線在10：00后下降的最可能原因是呼吸作用速率增加．
（4）若給A、B植物供應(yīng)14CO2，則在光合作用過(guò)程中最先出現(xiàn)的含14C的化合物是三碳化合物．
（5）若給A種高等植物灌溉H18O2，則在該植物周?chē)目諝庵心軠y(cè)到放射性的氣體有氧氣、二氧化碳、水蒸氣．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A．調(diào)查某種會(huì)飛的昆蟲(chóng)的種群密度時(shí)，只能采用標(biāo)志重捕法
B．呈“S”型增長(zhǎng)的種群，其增長(zhǎng)速率最大時(shí)將出現(xiàn)環(huán)境阻力
C．當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)K值時(shí)，種群密度最大并保持不變
D．群落演替的過(guò)程中，物種豐富度會(huì)發(fā)生變化

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