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科目:高中生物 來源:2016屆山東泰安高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用32P標(biāo)記果蠅一個精原細(xì)胞中所有的DNA分子,然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)。右圖表示開始培養(yǎng)后一個細(xì)胞核中DNA數(shù)的變化,下列敘述正確的是
A.CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目一定不同
B.GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的l/2
C.IJ段細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1:2
D.KL段每個細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
比較動物激素和植物激素的特點(diǎn),錯誤的是
A.都是由內(nèi)分泌腺分泌的 B.都是活細(xì)胞產(chǎn)生的
C.體內(nèi)含量極少 D.對新陳代謝和生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是
A.生物體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)經(jīng)常保持絕對平衡的狀態(tài),稱為穩(wěn)態(tài)
B.穩(wěn)態(tài)是一種復(fù)雜的由機(jī)體內(nèi)部各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的動態(tài)平衡過程
C.維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)相對平衡的狀態(tài),稱之為穩(wěn)態(tài)
D.穩(wěn)態(tài)正常,機(jī)體不一定能進(jìn)行所有正常的生命活動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)糖類和脂肪的元素組成敘述中正確的是
A.都只含有C、H、O三種元素
B.糖類只含C、H、O,而脂肪除含C、H、O三種元素以外,還含有N、P
C.糖類含C、H多,氧化時(shí)耗氧多
D.脂肪含C、H多,氧化時(shí)耗氧少
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列描述的事實(shí)中,不能支持“細(xì)胞是生物體功能單位”觀點(diǎn)的是
A.變形蟲會通過細(xì)胞變形攝取食物
B.SARS病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成
C.乙肝病毒寄生于人體肝細(xì)胞生活
D.父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上第二次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(13分)下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請回答:
(1)圖中b代表的物質(zhì)是 ,物質(zhì)a分布在葉綠體的 。
(2)上述①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是 (填序號),其中產(chǎn)生量最多的過程是 ,過程③發(fā)生的場所是 。在②中,如果用放射性同位素對g示蹤,則放射性同位素最先出現(xiàn)在[ ] 中(括號內(nèi)填字母)。
(3)適宜的光照下,①過程為②過程提供的物質(zhì)是 和 。
(4)上述①~⑤過程中,有二氧化碳生成和必須有二氧化碳參與進(jìn)行的過程分別是 (填序號)。可在該植物根細(xì)胞中進(jìn)行的過程是 (填序號)。
(5)若該植物是番茄,將其種在溫室中,寫出兩種通過同時(shí)改變上述生理過程的強(qiáng)度來提高產(chǎn)量的措施。① ;② 。
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)為驗(yàn)證pH對酶活性的影響,設(shè)計(jì)的方法步驟如下表所示。有關(guān)評價(jià)不合理的是( )
步驟 | 項(xiàng)目 | 試管1 | 試管2 |
1 | 新鮮淀粉酶溶液 | 1 mL | 1 mL |
2 | 可溶性淀粉液 | 2 mL | 2 mL |
3 | 37 ℃水浴 | 5 min | 5 min |
4 | 1 mol/L鹽酸 | 1 mL | / |
5 | 1 mol/L NaOH | / | 1 mL |
6 | 碘液 | 2滴 | 2滴 |
7 | 結(jié)果預(yù)期 | 均不變藍(lán) | |
A.缺少對照組
B.實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果不正確
C.實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排不合理
D.檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的試劑選擇不恰當(dāng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是
A.蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
B.免疫細(xì)胞識別侵入機(jī)體的細(xì)菌或病毒
C.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取
D.同種生物的精卵識別并完成受精作用
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