【題目】如圖將電位計(jì)的兩個(gè)微型電極a、b分別置于神經(jīng)纖維膜外，同時(shí)在c處給以一定強(qiáng)刺激，電位計(jì)的指針會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象（ ）

A.不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B.發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

C.發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

D.發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

【答案】D

【解析】

靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性大，K+大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)Na+的通透性增大，Na+大量?jī)?nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位。

靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜外為正電位，膜內(nèi)為負(fù)電位。c處給以一個(gè)強(qiáng)刺激產(chǎn)生興奮后，興奮先到達(dá)b點(diǎn)，在電流計(jì)b側(cè)膜外出現(xiàn)負(fù)電位，而a側(cè)仍然為正電位，所以會(huì)出現(xiàn)第一次偏轉(zhuǎn)（向右）；興奮傳導(dǎo)到a點(diǎn)時(shí)，b點(diǎn)的電位恢復(fù)為正電位，a點(diǎn)的為負(fù)電位，會(huì)出現(xiàn)第二次偏轉(zhuǎn)（向左），因此電流計(jì)指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種雌雄異株的二倍體高等植物（性染色體為 XY 型），其花色（A、a）和葉型（B、 b）性狀是獨(dú)立遺傳的，其中一對(duì)等位基因位于 X 染色體上。下面是兩個(gè)雜交組合的親本 性狀及子代表現(xiàn)型與比例，回答下列問題：

雜交 組合

親代

子代

♂

♀

甲

紅花寬葉♂ X 白花寬葉♀

1/4 紅花寬葉 1/4 紅花窄葉

1/4 白花寬葉 1/4 白花窄葉

1/2 紅花寬葉

1/2 白花寬葉

乙

白花窄葉♂ X 紅花寬葉♀

1/2 紅花寬葉 1/2 紅花窄葉

無雌性個(gè)體

（1）根據(jù)雜交組合______可判定控制_______ 性狀的基因位于 X 染色體上且______是 顯性性狀。

（2）雜交組合乙的后代沒有雌性個(gè)體，其可能的原因有：一是基因 b 使雄配子致死； 二是基因_____________使雄配子致死。若欲通過雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定原因到底是哪種，請(qǐng)以題 干中子代為親本設(shè)計(jì)雜交方案，并預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論。雜交方案：______。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

①若子代_____，則是原因一；②若子代_____，則是原因二。

（3）若是第二種原因成立，讓組合乙中子代的紅花窄葉雄株與組合甲中子代的紅花寬 葉雌株交配，后代表現(xiàn)型及比例為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果園醋，再兌以蘋果汁等原料而成的飲品。下圖是蘋果醋的制作簡(jiǎn)圖：

回答下列問題：

（1）在鮮蘋果汁的生產(chǎn)中，為了提高澄清度可加入____________酶；為證明該酶的效果，可分別取等量渾濁的蘋果汁和澄清的蘋果汁，各加入等量的________________，預(yù)計(jì)后者出現(xiàn)的沉淀物比較少。

（2）過程①中使用到的微生物是________________，為了提高該微生物的利用率，最好用______________________方法對(duì)其進(jìn)行固定化。

（3）過程②和③中起作用的微生物是_________________，兩個(gè)過程中它分解的碳源分別是____________、_____________。

（二）草銨膦是一種除草劑。下圖是抗草銨膦轉(zhuǎn)基因大豆的培育過程示意圖：

回答下列問題：

（1）圖中①為___________________，為獲得①需用同種______________________酶對(duì)含抗草銨膦基因的DNA和Ti質(zhì)粒進(jìn)行酶切。

（2）將②與大豆組織塊混合后共同培養(yǎng)，旨在讓_____________________進(jìn)入大豆細(xì)胞；大豆組織塊除盡農(nóng)桿菌后，還須轉(zhuǎn)接到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)，目的是____________________________________________________。

（3）把導(dǎo)入抗草銨膦基因的大豆組織細(xì)胞通過組織培養(yǎng)形成完整植株。其中A到B的過程需經(jīng)歷_______________；愈傷組織可通過________________培養(yǎng)分散成單細(xì)胞。

（4）檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因大豆的抗草銨膦性狀，常用的方法是______________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物激素的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.生長(zhǎng)激素是由垂體合成并分泌的

B.激素是生物體內(nèi)產(chǎn)生的一類可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子，不起催化作用

C.用胰島素治療糖尿病，應(yīng)采用注射而不能口服

D.促甲狀腺激素的作用只有促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究水生生物對(duì)富營(yíng)養(yǎng)化水體中磷的去除作用，研究人員從某城市內(nèi)河中取水樣分別設(shè)置水葫蘆、鰱魚、“水葫蘆+鰱魚”等不同處理組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別取樣檢測(cè)水體中總磷濃度變化，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 對(duì)照處理的水體中不含水生生物，總磷濃度上升

B. 第2、3、4次檢測(cè)結(jié)果顯示水葫蘆單獨(dú)處理能降低總磷濃度

C. 為保護(hù)內(nèi)河生態(tài)環(huán)境穩(wěn)定，需控制水葫蘆和鰱魚的投放數(shù)量

D. “水葫蘆+鰱魚”的處理方法，對(duì)水體中磷去除效果要優(yōu)于水葫蘆單獨(dú)處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物學(xué)中整體與部分的概念關(guān)系圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 若Ⅰ為人體內(nèi)環(huán)境，并且有的關(guān)系，則Ⅲ是血漿

B. 若Ⅰ為構(gòu)成人體免疫的三道防線，并且Ⅱ和Ⅲ人人生來就有，則Ⅳ是特異性免疫

C. 若Ⅰ為可遺傳變異，Ⅳ是獲得青霉素高產(chǎn)菌株的原理，則Ⅳ是基因重組

D. 若Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，并且由Ⅱ和Ⅲ構(gòu)成營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，則Ⅳ是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于植物光合作用的問題。請(qǐng)回答有關(guān)問題。

（1）取等量甲、乙植物的葉片進(jìn)行光合色素提取，應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入___________，以防止色素被破壞。在色素分離時(shí)觀察到乙的濾紙條上以濾液細(xì)線為起點(diǎn)的第一條色素帶寬度大于第二條，而甲則相反。據(jù)此推測(cè)，葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是___________植物的葉片。

（2）甲、乙兩種植物的02釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如上圖所示。當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí)，甲、乙葉綠體中氧氣產(chǎn)生的場(chǎng)所是___________。當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí)，測(cè)得甲葉片氣孔開放程度比乙更大，據(jù)此推測(cè)，甲固定C02形成___________的速率更快，對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的___________消耗也更快，進(jìn)而提高了光合放氧速率。

（3）土壤中鎂含量減少會(huì)導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降，原因是___________從而使光合作用減弱。

（4）將植物甲光照強(qiáng)度從B突然降至A，葉肉細(xì)胞中三碳酸的含量短時(shí)間內(nèi)會(huì)___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答：

（1）造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>a、b、c等細(xì)胞的過程被稱為_________。a、b、c等細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上出現(xiàn)差別的根本原因是由于____造成的。

（2）③過程是在Ⅹ的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的。這屬于__________。與③過程相比，④過程的應(yīng)答特點(diǎn)是____________。

（3）⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是________，參與其合成并分泌的具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有____等。

（4）若X是禽流感病毒，則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解___________。如果X是HIV，則由于圖中____________細(xì)胞大量死亡，導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家系中有甲（基因A、a控制）、乙（基因B、b控制）兩種單基因遺傳病(如下圖)，其中Ⅱ5號(hào)不攜帶乙病基因，下面相關(guān)分析正確的是

A.甲病是伴X染色體顯性遺傳、乙病是常染色體隱性遺傳

B.Ⅱ4體內(nèi)的細(xì)胞最多可含有4個(gè)甲病致病基因

C.Ⅰ1與 Ⅱ2個(gè)體的基因型相同

D.若Ⅲ4與Ⅲ5近親結(jié)婚，后代正常的概率為1/6

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同步練習(xí)冊(cè)答案