某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時，列表比較了動植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為錯誤的是 （ ）

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三實驗班第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實驗條件下，正常飼養(yǎng)，每隔一定時間測定耗氧量（單位時間內(nèi)單位體重的氧消耗量），記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析。以下分析錯誤的是：

A. 按照對照試驗單一變量原則，丙組中X的處理方法是用蒸餾水灌胃

B. 乙組是對照組，設(shè)置乙組的目的是為了排除手術(shù)的影響作用，控制無關(guān)變量

C. 因為甲狀腺激素能促進(jìn)物質(zhì)氧化分解，所以可以用測定耗氧量方法來分析其生理作用

D. 因為甲狀腺激素的合成中需要碘元素，所以可通過服用放射性來檢測甲狀腺功能

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省五市十校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)乳酸菌的敘述，正確的是（ ）

A. 從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，既是細(xì)胞層次也是個體層次

B. 具有與酵母菌結(jié)構(gòu)相似的細(xì)胞膜，其細(xì)胞器中A和T的數(shù)量相等

C. 觀察其染色體形態(tài)結(jié)構(gòu)和數(shù)目最佳的時期是有絲分裂中期

D. 細(xì)胞的體積越大，相對表面積就越大，物質(zhì)運輸?shù)男示驮礁?/p>

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市和平區(qū)高三第二次質(zhì)量調(diào)查（二模）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個神經(jīng)細(xì)胞通常有兩種突起：樹突和軸突，每個神經(jīng)元有多個突起，但軸突卻只有一個。中國科學(xué)工作者們發(fā)現(xiàn)了一種稱為GSK的蛋白激酶在神經(jīng)細(xì)胞中的分布規(guī)律：在未分化的神經(jīng)元突起中，GSK的活性比較均勻；而在軸突中的活性比樹突中的要低。如果這個分子活性太高，神經(jīng)元會沒有軸突；如果太低，則會促進(jìn)樹突變成軸突。請判斷下列說法中不正確的是

A. 神經(jīng)沖動的有序傳導(dǎo)與GSK蛋白激酶的活性有關(guān)

B. 提高GSK蛋白激酶的活性，有利于突觸的形成和信息的傳遞

C. 若能將某些功能重復(fù)的樹突變?yōu)檩S突，將有助于治療神經(jīng)損傷

D. 如果用藥物改變GSK的活性，可以使一個神經(jīng)細(xì)胞形成多個軸突

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖，Lac Z基因編碼的酶能使無色的X—gal變?yōu)樗{(lán)色，Ampr為氨芐青霉素抗性基因。圖2為目的基因的序列及其相關(guān)限制酶的識別序列。請回答下列問題：

（1）若要篩選成功導(dǎo)入目的基因的重組質(zhì)粒，培養(yǎng)基中應(yīng)加入的物質(zhì)有________，構(gòu)建重組質(zhì)粒時需要的工具酶有_______________，對獲取的目的基因可用____________技術(shù)對其擴增。

（2）實驗小組用BamH I和Bgl II兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，構(gòu)建重組質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌中，在篩選重組質(zhì)粒的培養(yǎng)基上，若大腸桿菌菌落顯藍(lán)色，說明導(dǎo)入了_____________。沒有導(dǎo)入任何外源DNA的大腸桿菌_____________（填“能”或“不能”）在該培養(yǎng)基上生存。

（3）若質(zhì)粒和目的基因用BamH I和Bgl II兩種限制酶切割后，用DNA連接酶相連，然后再用BamH I和EcoR I切割成功連接后的重組質(zhì)粒，可獲得長度不同的_____________種DNA片段。（假定每一種限制酶都充分切割。）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

T4DNA連接酶的功能是

A. 只能連接黏性末端

B. 只能連接平末端

C. 能夠連接DNA雙鏈的氫鍵

D. 既可以連接黏性末端，又能連接平末端

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述不正確的是

A. 由受精卵發(fā)育成的生物體細(xì)胞中有幾個染色體組就叫幾倍體

B. 由配子發(fā)育成的生物體，細(xì)胞中無論有幾個染色體組也只能叫單倍

C. 單倍體都是純種，多倍體等位基因至少有三個

D. 單倍體一般高度不育，多倍體一般莖稈粗壯，果實、種子較大

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市河西區(qū)高三（一模）總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查（一）生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說法均不準(zhǔn)確的一組是（ ）

①正常雌性哺乳動物在減數(shù)分裂過程中，可能出現(xiàn)XXY、XYY、XO等異常性染色體

②給實驗中患糖尿病的小鼠飼喂胰島素后，檢測該小鼠的血糖指標(biāo)會下降

③在人體細(xì)胞內(nèi)，與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)相比，線粒體中O2/CO2的比值高

④若一條染色體出現(xiàn)某一片段的重復(fù)，則它與其同源染色體在減數(shù)分裂過程中可以聯(lián)會

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三第二次診斷考試模擬理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列問題：

（1）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，為了充分利用陽光，可將玉米與矮生蔬菜間行種植，這體現(xiàn)了群落的___________，玉米與蔬菜間的種間關(guān)系為______________________。

（2）草原生態(tài)系統(tǒng)中，每年輸入草原植物的能量，一部分被初級消費者攝入，一部分儲存于草原植物中，其余能量的去向是______________________。

（3）森林生態(tài)系統(tǒng)中，人工林樹種相對單一，______________能力差，易遭受蟲害。若能利用害蟲與其天敵的______________關(guān)系加以防治，其防治效果會更加持久穩(wěn)定。熱帶雨林被燒毀后，植被在不斷的增多，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________穩(wěn)定性，上述演替屬于______________演替。

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