8.實(shí)驗(yàn)證明,2,4-D(見圖1)能夠破壞動物的細(xì)胞呼吸,破壞染色體;2,4-D使雜草萎蔫后,因雜草細(xì)胞中糖分明顯升高,使牛羊等牲畜喜食,牛羊胃腸道中的微生物可將2,4-D轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽.如圖2表示不同2,4-D濃度對農(nóng)作物和田間雜草生長的影響.

(1)2,4-D屬于人工合成的生長素類似物,構(gòu)成元素包括C、H、O、Cl;其促進(jìn)生長的作用是通過促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長來實(shí)現(xiàn).
(2)為確定2,4-D能破壞動物細(xì)胞的染色體,可否將適當(dāng)材料制成裝片后,使用光學(xué)顯微鏡直接觀察?是(是/否).
(3)田間管理時(shí)可以使用2,4-D作為除草劑,上圖2中表示雜草的曲線為甲(甲或乙)
(4)為驗(yàn)證牛羊胃腸道中的微生物可將2,4-D轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽,可在無菌條件下將牛羊胃腸道中的微生物接種到含有一定濃度2,4-D的培養(yǎng)液培養(yǎng),并定期檢測培養(yǎng)液中亞硝酸鹽的含量變化.

分析 由圖1可知,2,4-D的構(gòu)成元素有:C、H、O、Cl;
圖2表示不同2,4-D濃度對農(nóng)作物和田間雜草生長的影響,由于雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感,則甲為雙子葉雜草,乙為單子葉農(nóng)作物.

解答 解:(1)2,4-D屬于人工合成的化合物,其生理作用與生長素類似,由圖1可知構(gòu)成元素包括C、H、O、Cl;其促進(jìn)生長的作用是通過促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長來實(shí)現(xiàn).
(2)由于染色體在顯微鏡下可以觀察到,所以為確定2,4-D能破壞動物細(xì)胞的染色體,可將適當(dāng)材料制成裝片后,使用光學(xué)顯微鏡直接觀察.
(3)田間管理時(shí)可以使用2,4-D作為除草劑,由于雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感,所以上圖2中表示雜草的曲線為甲.
(4)為驗(yàn)證牛羊胃腸道中的微生物可將2,4-D轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽,可在無菌條件下將牛羊胃腸道中的微生物接種到含有一定濃度2,4-D的培養(yǎng)液中培養(yǎng),并定期檢測培養(yǎng)液中亞硝酸鹽的含量變化.
故答案為:
(1)C、H、O、Cl         縱向伸長
(2)是    
 (3)甲        
(4)無菌    2,4-D

點(diǎn)評 本題考查生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖圖甲中Ⅰ-V表示植物細(xì)胞某些代謝過程,a-e表示相關(guān)物質(zhì).圖乙表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,Ⅰ過程表示光反應(yīng).a(chǎn)與e發(fā)生反應(yīng)的場所是線粒體內(nèi)膜.
(2)圖甲Ⅰ-V過程中,能產(chǎn)生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ(用圖中數(shù)字表示).
(3)請寫出Ⅰ、Ⅱ過程的總反應(yīng)式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2.要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是不提供CO2或增強(qiáng)光照(至少答出兩點(diǎn)).
(4)據(jù)圖乙可知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響.在10℃時(shí),光合作用速率大于(填“大于”或“小于”)呼吸作用速率,光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)對應(yīng)的溫度是40℃,溫度在30℃時(shí)真光合作用速率最大.
(5)若溫度保持在25℃的條件下,長時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,圖乙植物能否正常生長?為什么?能,12 h光照下光合作用積累的有機(jī)物大于12 h呼吸作用消耗的有機(jī)物.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.不同的蛋白質(zhì)分子其氨基酸的排列順序不同
B.各種蛋白質(zhì)均含有20種氨基酸
C.蛋白質(zhì)分子具有多種重要的功能
D.蛋白質(zhì)是生物體一切生命活動的承擔(dān)者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.在人體與生態(tài)系統(tǒng)中,穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)
B.①中的蛋白質(zhì)含量高于④中的,其最終匯入血漿參與血液循環(huán),若淋巴管阻塞會引起組織水腫
C.若②為腦細(xì)胞,則a處的氧氣濃度高于b處;若②為肌肉細(xì)胞,則a處的葡萄糖濃度高于b處
D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①③④中溫度、滲透壓及pH的相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.研究背景:青蒿素是目前世界上唯一有特效的抗癌新藥,是菊科艾屬植物青蒿中提取出來的一種化學(xué)物質(zhì).我國山西的青蒿資源非常豐富,本研究為開發(fā)利用青蒿資源提供實(shí)驗(yàn)依據(jù).
【實(shí)驗(yàn)一】研究目的:比較同一植株不同生長期葉片中青蒿素含量的差異
材料準(zhǔn)備:5~9 月期間,分別采集成苗期、生長旺盛期、花期和果期等不同生長期
的青蒿葉,干燥后粉碎備用.
(1)根據(jù)研究目的,下列屬于實(shí)驗(yàn)時(shí)需控制的因素是CD.(多選)
A.采摘時(shí)葉片中含水量          B.采集葉片時(shí)的氣溫
C.采摘時(shí)應(yīng)考慮葉片的著生位置  D.實(shí)驗(yàn)時(shí)要考慮葉片干燥的程度
(2)若將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成坐標(biāo)曲線圖.則該坐標(biāo)圖的橫坐標(biāo)名稱是生長期,縱坐標(biāo)名稱是青蒿素含量(mg/g).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的研究結(jié)果,推測生長旺盛期期的青蒿可作為繼續(xù)研究的實(shí)驗(yàn)材料.
【實(shí)驗(yàn)二】材料準(zhǔn)備:采集青蒿不同組織如根、莖、老葉(葉齡 21d)、新葉(葉齡 7d),共采集 3 次,每次在同一地方隨機(jī)采樣.所有樣品均采用烘干和自然干燥 2 種方式干燥,粉碎后備用.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
青蒿素含量(mg/g)第 1 次采集第 2 次采集第 3 次采集
1.02(曬干),
0.74(烘干)
1.05(曬干),
0.72(烘干)
1.14(曬干),
0.79(烘干)
0.09(曬干),
0.04(烘干)
0.11(曬干),
0.09(烘干)
0.10(曬干),
0.02(烘干)
老葉3.91(曬干),
2.66(烘干)
4.02(曬干),
2.71(烘干)
4.05(曬干),
2.95(烘干)
新葉4.57(曬干),
3.49(烘干)
4.65(曬干),
3.69(烘干)
4.58(曬干),
3.59(烘干).
(4)本實(shí)驗(yàn)的研究目的是不同組織中青蒿素含量的比較以及不同干燥方法對青蒿素含量的影響
(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù)你的結(jié)論是新葉中青蒿素含量相對較高,自然干燥比烘干更能獲得較多的青蒿素.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次連續(xù)觀察(如圖1所示). 請回答:

(1)圖中三次觀察的目的依次是①②③(用數(shù)字序號表示).
①觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞起始的狀態(tài);②觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象;③觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
(2)視野中能被觀察到的細(xì)胞器是液泡,能否觀察到染色體?不能.
(3)以下圖2A、B、C、D四圖所示實(shí)驗(yàn)中,其實(shí)驗(yàn)原理與“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的原理差異最大的是B.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于反射弧和興奮傳導(dǎo)的敘述,不正確的是(  )
A.神經(jīng)受刺激的部位膜外先變?yōu)檎娢,接著又恢?fù)負(fù)電位,形成電信號在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)
B.神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導(dǎo)
C.神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的,決定于神經(jīng)遞質(zhì)的存在、釋放和作用的部位
D.經(jīng)突觸前膜釋放的遞質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元興奮,特定情況下也能直接激活肌肉和腺體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列哪一項(xiàng)不屬于脂肪的功能(  )
A.儲存能量B.作為信號分子傳遞信息
C.在動物體內(nèi)起緩沖和減壓作用D.絕熱,起保溫作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖1為某病毒侵入機(jī)體初期殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:

(1)如圖1,細(xì)胞④為效應(yīng)T細(xì)胞,與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為細(xì)胞免疫.
(2)靶細(xì)胞裂解后,抗原要靠圖2細(xì)胞合成并分泌的抗體的進(jìn)一步清除.
(3)如圖2細(xì)胞為漿細(xì)胞細(xì)胞,它是直接由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來的.通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為體液免疫,其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).

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同步練習(xí)冊答案