組別 | 一抗來(lái)源 | 二抗來(lái)源 | 結(jié)果 |
① | 人-鼠嵌合抗體 | AP標(biāo)記的抗人抗體 | Ⅰ |
② | 鼠雜交瘤細(xì)胞上清液 | AP標(biāo)記的抗鼠抗體 | Ⅱ |
③ | 普通人胚腎上皮細(xì)胞培養(yǎng)液 | AP標(biāo)記的抗人抗體 | Ⅲ |
分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)(全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù))擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)逆轉(zhuǎn)錄是指以RNA為模板合成cDNA,因此需要從鼠雜交瘤細(xì)胞中提取RNA.體外擴(kuò)增鼠源抗體可變區(qū)對(duì)應(yīng)的DNA片段利用PCR 技術(shù).構(gòu)建重組DNA分子(基因表達(dá)載體)需要用同一種限制酶切割運(yùn)載體和目的基因,之后用DNA連接酶連接.在基因水平上對(duì)抗體進(jìn)行重組,將鼠源抗體可變區(qū)對(duì)應(yīng)的DNA片段與能表達(dá)人源抗體恒定區(qū)部分的載體重組,導(dǎo)入人胚腎上皮細(xì)胞,從細(xì)胞培養(yǎng)液中獲取人恒定區(qū)-鼠可變區(qū)嵌合抗體,即人-鼠嵌合抗體.臨床使用人-鼠嵌合抗體對(duì)人體的不良反應(yīng)減少,即優(yōu)點(diǎn)是降低免疫排斥反應(yīng).
(2)根據(jù)題意和圖示分析可知:不同一抗、二抗處理后的三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,只有A、B中標(biāo)記二抗的AP能在顯色液中顯色,說(shuō)明含有相應(yīng)抗原;而C中標(biāo)記二抗的AP不能在顯色液中顯色,說(shuō)明不含有相應(yīng)抗原,即來(lái)源于普通人胚腎上皮細(xì)胞培養(yǎng)液.因此,表中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次對(duì)應(yīng)結(jié)果分析中的A、B、C,則表明該人-鼠嵌合抗體能用于埃博拉出血熱的應(yīng)急血清學(xué)檢測(cè).
故答案為:
(1)RNA PCR 限制酶和DNA連接酶 鼠 人 降低免疫排斥反應(yīng)
(2)A B C
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和單克隆杭體的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟中,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子說(shuō)法正確的是( )
A.磷脂和核苷酸的組成元素不完全相同
B.蛋白質(zhì)在高溫作用下失活后,與雙縮脲試劑不再發(fā)生紫色反應(yīng)
C.蔗糖沒(méi)有還原性,但水解后的產(chǎn)物均具有還原性
D.動(dòng)植物多糖都是由多個(gè)葡萄糖脫水縮合形成的,都能儲(chǔ)存能量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某哺乳動(dòng)物棒狀尾(A)對(duì)正常尾(a)為顯性;黃色毛(Y)對(duì)白色毛(y)為顯性,但是雌性個(gè)體無(wú)論基因型如何,均表現(xiàn)為白色毛.兩對(duì)基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律.請(qǐng)回答:
(1)如果想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別,下列各雜交組合中,能滿足要求的是(多選)_________。
①Aayy×AAYY ②AAYy×aayy ③AaYY×aaYy ④AAYY×aaYY
(2)如果一只黃色個(gè)體與一只白色個(gè)體交配,生出一只白色雄性個(gè)體,則父本的基因型是____________,母本的基因型是__________(只寫(xiě)與毛色有關(guān)的基因)。
(3)某基因型為Yy的雌雄個(gè)體雜交,子代的表現(xiàn)型及其比例(不考慮性別)為_(kāi)________________。
(4)現(xiàn)有足夠多的棒狀尾白色雌雄個(gè)體(純合、雜合都有),要選育出純合棒狀尾白色的雌性個(gè)體,其步驟如下:
第一步:選擇多對(duì)的棒狀尾白色雌、雄個(gè)體進(jìn)行雜交;
第二步:選擇F1代中選擇表現(xiàn)型為_(kāi)________的雌性個(gè)體與表現(xiàn)型為_(kāi)______雄性個(gè)體交配,每次交配產(chǎn)生的F2代個(gè)體足夠多,F(xiàn)2代只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型的F1代棒狀尾白色的雌性個(gè)體即為純合的棒狀尾白色的雌性個(gè)體,該個(gè)體的基因型是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí),所測(cè)的的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測(cè)該藥物的作用可能是
A.通過(guò)抑制DNA的復(fù)制抑制細(xì)胞分裂
B.通過(guò)促進(jìn)DNA的復(fù)制促進(jìn)細(xì)胞分裂
C.通過(guò)抑制紡錘體的形成抑制細(xì)胞分裂
D.通過(guò)促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孢子生殖 | B. | 有性生殖 | C. | 出芽生殖 | D. | 分裂生殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聯(lián)會(huì)的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制形成四分體 | |
B. | 聯(lián)會(huì)的一對(duì)同源染色體組成一個(gè)四分體 | |
C. | 聯(lián)會(huì)時(shí)期的染色體是不含染色單體的 | |
D. | 一個(gè)四分體含有四條染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | $\frac{1}{512}$ | C. | $\frac{1}{64}$ | D. | $\frac{1}{128}$ |
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